东华大学计算机科学与技术学院信息系统与数据库技术课件 第十三讲.pptVIP

系统维护阶段主要包括四类维护工作： ① 改正性维护：诊断和改正在使用过程中发现的系统错误； ② 适应性维护：修改系统以适应环境变化； ③ 完善性维护：根据用户要求改进或扩充系统； ④ 预防性维护：修改系统为将来的维护活动预先做准备。 系统维护是系统生命周期的最后一个阶段，也是持续时间最长、付出代价最大的阶段。前面各阶段的细致工作，也是为了提高系统的可维护性，降低维护的代价。系统维护需要专业管理人员进行。 对于信息系统来说，除了保证系统正确运行，系统的安全性、数据备份和恢复的管理也非常重要，也是系统维护的重要工作。 10.5系统运行与维护 * P42 实验九 信息系统分析与设计 1. 阅读P142-148页给出的参考答案，并仔细分析体会相关设计。 2. 使用Visio绘制相关图形： （1） 项目进度计划甘特图； （3）系统关联图和零层数据流图； （5）E-R图 （8）系统架构图 （9）系统功能结构图 3. 按7中的数据库物理设计在SQL Server中建立数据库TrainTicket（包括各种完整性约束）。 课外实验 * 将题号及答案写入用自己的学号_姓名命名的Word文件、及数据库提交。 项目分组作业 P43页实验十信息系统开发综合实验。结合你的学习和生活需求，自由选题完成一个信息系统的设计和实现： （1）对系统进行需求分析，使用MS Word（图用MS Visio画，复制到Word文件中）撰写系统需求分析报告。主要包括需求描述、数据流图、数据字典、系统架构图、系统功能结构图。 (参考教材第10章、辅导教材第1章、第11章和实验九)。 （2）数据库设计，撰写设计文档：E-R图、关系模式、数据库结构。 (参考教材第10章、辅导教材第1章和实验九)。 （3）在SQL Server下创建数据库，并输入一些样本数据。 （4）使用ASP.NET实现相关应用程序，并请尽可能在合适的应用中使用视图、存储过程和触发器，请根据需求实现相关报表和图表。 (参考教材第7-9章、辅导教材第11章) （5）使用MS Word撰写软件使用说明书。 (参考辅导教材第11章) * 项目分组作业 （1）组队要求： 3-4人，一起讨论，分工协作。 （2）时间要求： 2014年6月，期末考试之前。 （3）提交方式 实时运行，现场检查评分。 检查后提交一下文件包 ①系统设计说明书（包括需求分析和系统设计） ②应用系统源文件（数据库文件、ASP.NET程序） ③系统使用说明书。 自主完成，抄袭零分！ * * * * * 确定数据的存储结构 ① 设计特定DBMS下的基本表和视图 将数据库逻辑结构中的关系模式转换为所选定的DBMS平台可支持的基本表，并利用DBMS提供的完整性约束机制，在基本表上定义面向应用的业务规则。 分析数据字典中对每个数据项的描述和取值说明，选取DBMS所支持的最合适的数据类型来描述各个属性，既要保证数据有效存储，又要避免空间浪费，还要考虑程序处理方便；属性的数据类型确定之后，设计关系完整性约束。 ② 设计数据库文件结构 每种DBMS都提供若干种数据库文件结构，如堆、HASH、索引顺序存取方法、B+树等，一般由DBMS自动确定各数据库对象的文件结构。可根据应用系统的特点，为基本表和数据库选择合适的文件结构。 10.4系统设计 * 【例10.13】在SQL Server中，实现教务系统数据库的学生表存储结构设计。 * 设计数据的存取路径 根据应用需求确定在关系的哪些属性或属性组上建立索引、哪些索引要设计为唯一索引、哪些索引设计为聚集索引等。 确定数据的存放位置 数据库有基本表、索引、日志、数据库备份等各种数据，各类数据在系统中作用不同，使用频率不同，应根据实际情况放在合适的物理介质上。 数据库备份、日志备份等文件由于只在故障恢复时才使用，而且数据量很大，可以考虑存放在磁带上或大容量磁盘上。应用数据、索引和日志使用频繁，要求响应时间短，必须放在支持直接存取的磁盘存储介质上。 10.4系统设计 * 确定系统配置 DBMS产品提供了一些系统配置变量、存储分配参数并赋予了合理的缺省值。这些参数值影响存取时间和存储空间的分配，DBA可根据应用环境重新对这些变量赋值，以改善系统的性能。 常用参数如：同时使用数据库的用户数、 同时打开的数据库对象数、内存分配参数、缓冲区分配参数、存储分配参数、物理块的大小、物理块装填因子、时间片大小、数据库的大小、锁的数目等。 10.4系统设计 数据库物理结构设计的评价 对时间效率、空间效率、维护代价和各种用户要求进行权衡和定量评价，选择一个较优的方案作为数据库的物理结构。 * （4）教务系统的数据库物理结构设计 采用关系数据库管理系统SQL Server 2005设计实现