义务教育人美版九年级（初三）美术下册悲壮历史的再现（自学）.pptVIP

义务教育教科书人美版九年级下册 加莱义民 课型：欣赏 授课对象：初中三年级 教材参考：九年级美术下册P2 教材分析：“加莱义民”是19世纪末20世纪初法国杰出的雕塑大师奥 古斯特·罗丹之作，打破了过去传统纪念碑雕塑常用的象征手法，采 用了如实表现的手法，作品艺术地再现了英法百年战争中加莱城所发 生的那一页悲壮历史。 PPT课件 1 教学目标 1.知识和技能目标： 了解罗丹的艺术风格及其代表作品.对《加莱义民》作深入的了解和简单的分析。在欣赏和反思中感受艺术大师对生命和艺术的理解。认识罗丹对世界雕塑的发展所产生的重大影响 2.过程和方法目标: 通过课前预习，课上欣赏作品对罗丹及其作品《加莱义民》能深入的了解和分析。 3.情感态度和价值目的观 ： 在总结与反思中，体验生命之泉是由心中飞涌。 PPT课件 2 教学重难点 教学重点： 罗丹的精神，即要做 艺术家，先要学会做人 教学难点： 作品通过怎样的艺术语言具体表达了作者对生命和艺术的理解 PPT课件 3 PPT课件 4 课题:悲壮历史的再现-加莱义民 PPT课件 5 解释课题： 加莱是地名，是法国西北部靠近英吉利海峡的一个城市。义民如同义士（所谓起义抗暴之民、指能维护正义的或侠义的人） PPT课件 6 PPT课件 7 PPT课件 8 《加莱义民》是一个怎样的悲壮的历史故事？ “加莱义民”历史故事来自真实的历史事件 PPT课件 9 背景故事简介 加莱义民是一座以表现人物群像为主的纪念性雕塑。它表现的是14世纪英法百年战争时期，六位加莱市市民悲壮就义的场景。当时法国加莱城被英国国王爱德华三世的军队包围，即将陷落，全城人民在严重的饥饿和困乏之下被迫向英王求和。但骄傲的英军提出苛刻的条件：需要六位最受尊敬的加莱市民身穿麻衣，颈套绳索，光脚走到英国军营交献该城钥匙并将被处死。于是，罗丹于1884——1886年应加莱市政府的请求，创作了这件震撼人心的群像雕刻。 PPT课件 10 讲授新课 画家介绍 讨论 、欣赏、分析作品 罗丹的主要雕塑作品整体风格和手法 PPT课件 11 奥古斯特·罗丹 奥古斯特·罗丹是19世纪法国最有影响的雕塑家，他一生勤奋工作，敢于突破官方学院派的束缚，走自己的路，他善于吸收一切优良传统，对于古希腊雕塑的优美生动及对比的手法，理解非常深刻，其作品架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁，罗丹是西方雕塑史上一位划时代的人物。欧洲两千多年来传统雕塑艺术的集大成者、20世纪新雕塑艺术的创造者。 （Augeuste Rodin1840-1917） PPT课件 12 讨论分析 ： 艺术家是怎样表现雕塑中人物形象的灵魂呢？雕塑中的人物表情是怎样的？ PPT课件 13 欣赏图片 分析作品 PPT课件 14 作品赏析 规格：208.5*239*190.5厘米 材质：青铜 （1884-1886年） PPT课件 15 《加莱义民》分为两组，前边三个一组， 后边三个一组，他们身材相似，站立在一起。 PPT课件 16 他叫欧斯塔斯，是六个人中最年长，最有声望的一个。他很富有，他低下了头，但毫无恐惧，从容前进，以此鼓舞着后面的人。 PPT课件 17 PPT课件 18 最右边站立的一个稍微年轻的人，他手里拿着将要交给英军的钥匙，昂着头，挺着身子，坚毅地往前走，拿着钥匙的双手显得特别长，它增强了人物悲壮沉重心里的刻画。 PPT课件 19 PPT课件 20 左边第二个人他很年轻，愁眉苦脸，无限忧伤，对突如其来的生死抉择，似乎有些无奈，但他依然紧跟着前面的人往前走，而且伸长了颈项，任凭敌人处置。 PPT课件 21 他们是兄弟俩。毕竟比较年轻，在这灾难面前其中一个痛苦得双手抱头，心情显得比较复杂，但他们依然往前走，这本身就表明了他们自我牺牲的决心是不会动摇的。 PPT课件 22 他比较坦然，摊开双手，似乎在诉说着什么。 PPT课件 23 小 结 群像富有戏剧性地被排列在一块象地面一般的 低台座上。这六个义民的造型各自独立，然而 其动势又相互联系着。组雕是一个整体，是一 种充满着可歌可泣的义举形象的整体。罗丹以 彻底逼近真实和深入探索的精神，尖锐的心理 刻画和强烈的性格表现在震撼着人民的心。这 件作品不论其结构，和就其对纪念性形象的理 解，以及对英雄人文的阐述，都具有革新的 意义，显示了罗丹艺术的辉煌不凡。 PPT课件 24 罗丹主要作品 《伤鼻的男子》 (1864) 《青铜时代》 (1876) (1897) 《雨果》 (1897) 《巴尔扎克》 《地狱之门》 (1880) (1884) 《加莱义民》 PPT课件 25 地