火的历史与使用教学设计.docVIP

《火的历史与使用》教学设计 一、激趣导入 师：同学们喜欢读神话故事吗？那你们读过“普罗米修斯”的故事吗？谁愿意把这个故事给大家一起分享。 抽生讲。 过度：感谢你给我们带来这么动听的神话故事。 师：在现实生活照，火到底是怎样产生的呢？今天这节课我们一起来认识有关“火的历史和使用”。（揭示课题） 二、 知识探究 （一）、 “火”的历史。 师：说到火，同学们知道它是怎样来的吗？ 抽生汇报课前收集的资料。 师：同学们收集的资的资料真丰富！对，火，原是大自然中的一种自然现象。如刚才同学们说到的：火山爆发引起的大火。雷电使树木、含油特质等易燃烧而产生的火等等。 师：这些野火远在人类诞生以前就存在于地球上了。在人类的童年时代还不会用火，吃东西时，连毛带血的把禽兽吃掉，人们称这个时代是“茹毛饮血”的时代。从现有资料看，人类最迟在50～60万年前才开始用火。 从考古资料发现，距今约50万年前的北京人已能使用天然火考食物和取暖。 师：距今约3万年前的北京山顶洞人渐渐学会了人工取火。(板书：约2万年前 人工取火 烤食物、取暖) 师：你们知道远古时代的人们是怎样取火的吗？ 生汇报课前收集的资料。 人工取火的方法：摩擦取火、据竹取火、击石取火、压击取火、砖木取火、弓钻取火、藤条取火等。 师：孩子们真会学习，收集到这么多的资料。 、火的使用 (出示画面) 过度：是呀，聪明的山顶洞人想出了各种取火的办法，并运用于他们的生活中，从此他们的生活有了翻天覆地的变化。因此，人工取火是人类文明进步的重要标志。火从此也被人们广泛的运用。如： 随着农业的发展，原始人用火取暖、驱赶野兽，烧烤食物——火被广泛利用。 约公元前6500年时，在工业上火被 用于烧制陶器 约公元前4000年时，学会了熔炼铜和锡的合金——青铜（在战争中，火攻也是很厉害的） 师：在中国历史上著名的以弱胜强的战争--------赤壁之战，就是巧用火攻，创造了中国军事史上的著名战例。 出示视频：赤壁之战 师：课前，老师让你们查阅了有关“赤壁之战”的资料，从中你了解了哪些知识？ 抽生汇报，同时归纳出： （1）、赤壁之战的古战场在： （2）、当时的历史背景是： （3）、策划这次战役的历史人物是： （4）、使用的战术是： （三）、了解日常生活中的火 师：在古时候，火的用途如此之大。近代社会，人们又发明了火柴、打火机等取火，带来了工业的快速发展。（板书：近代社会 火柴、打火机 工业、农业的快速发展） 师：在我们现实生活中，哪些地方在用火？用火干什么？ 抽生回答 得出： 火可以帮助我们做饭，取暖，利用火也可以发电。（带来工业的发展） 烧烤食物，照明，驱寒，打造工具，驱赶野兽。（带来农业的发展） 增加气氛，比如篝火晚会、烟火晚会。祭祀。（看，人们玩得多高兴呀！ 课堂总结 是：孩子们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？你学会了什么？ 师：火的使用，是人类文明进步的重要里程碑，给工业、农业带来了飞速发展，也给我们的生活也带来了很多的方便。但用的不当就会造成危害，引发火灾的事故，一旦火灾发生了，怎样灭火呢？下节课我们将了解这方面的知识。 板书设计 火的历史与用途 约3万年前 人工取火 烤食物、取暖 近代社会 火柴、打火机 工业、农业的快速发展 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 狠心、无情的宙斯知道后，让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，善良、坚毅的普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫（jiù）鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，有一天，正义刚烈的大力神看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。 　　　　众神的领袖（xiù）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩（fēn）咐火神立即执行。　　火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（shù）你。”　　普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有