《泽 东录后序》的课.ppt

作者介绍;;;;臣心一片磁针石不指南方不肯休;作者介绍;作家作品;扬子江 ;;;南宋状元宰相 西江孝子忠臣 —祠联;热血腔中只有宋，孤忠岭外更无人。; 文化常识 序、跋：序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”“前言”，是说明书籍著作或出版意旨，编作体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面。列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文。说明编写目的，简介编写体例和内容的属于说明文，对作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。 ;录音诵读 注意字音; 第一部分（第 — 自然段）自述出使元营所遭遇的种种磨难，表现了作者视死如归、英勇抗争的爱国主义高尚情操。 第二部分（第 — 自然段）说明诗篇的写作情况和结集目的，并生发忠诚报国、死而无憾的感慨，且交代诗集的题名。;除： 都督： 所出： 会： 当国者： 纾： 意： 以口舌动：。;思考与探究;小结：;第二、三、四段字词;、文天祥至北营大致经历了哪三个阶段？; 、文天祥既然“分当引决” ，为什么却又“隐忍以行”？ 、文天祥被拘留时“但欲求死”后来随祈请使北行，理当自杀而“隐忍以行”，这两种做法是否相互矛盾？ ;、“昔人云：‘将以有为也。’”这句话是否可以删去？ 、在叙述中用了一连串富有表现力的动词，请找出，并分析这些词语的表达作用。 ; 小结：;研读第五段，翻译词句： 、为巡船所物色 、几彷徨死??????????????????????????? 、竟使遇哨 、所陵迫死???????????????????????????? 、邂逅 、层见错出 、痛定思痛，痛何如哉;、这一段采用哪些表达方式？叙什么事，抒什么情？ 、中间写了多少个死，写这么多死的作用是什么？;十三个“先帝”;、??两个“呜呼”，三个“矣”所表现的语气（讨论） ;小结：;阅读第六段，思考与探究：;小结;诵读第七段，思考探究：;为什么要以《指南录》命名？;实词积累之通假字;实词积累之古今异义;实词积累之??今异义;一词多义;一词多义;一词多义;实词积累之词类活用;实词积累之词类活用;文言虚词;文言虚词;特殊句式;;;;