自然第五册教案10、怎样加快溶解.docxVIP

　　课题10、怎样加快溶解备课日期前学期的电脑备课上课日期11月18日教学目标1、通过实验使学生知道通过搅拌、用热水和把物质研成粉末等方法，可以加快溶解。 　　2、使学生初步学会用对比实验的方法探究溶解快慢的条件。 　　3、培养学生的实验能力和比较概括能力。 　　教学准备天平、烧杯、玻璃棒、小药匙、水槽、热水、冷水；高锰酸钾、碱块、冰糖、粗食盐、细食盐、明矾等预先包好，写好名称；研磨工具。 　　教学过程设计教学内容师生活动备注一、导入新课二、学习新课1、指导学生用对比实验的方法，证实搅拌可以加快溶解。 　　2、让学生自行验证溶解的快慢与颗粒大小的关系。 　　3、学生自行设计水的冷热与溶解快慢的实验并完成实验全过程。 　　4、教师总结结束本课。 　　1、提问什么叫溶解？哪些物质能溶解在水里？2、讨论你有什么办法加快物质在水中的溶解？ 　　3、谈话同学们所想到的这些加快溶解的方法是不是正确的呢？今天我们就一起来研究怎样加快溶解，板书课题通过实验来证实我们的想法。 　　1自学课文中介绍的方法。 　　2讨论实验时，哪些条件是相同的？哪个条件是不同的？3学生分组实验。 　　4学生汇报。 　　5师生小结我们刚才做了一次对比实验。 　　为了验证搅拌是否可以加快溶解，我们在两只烧杯里倒入了同样多的水，水的温度也相同，放入的食盐也同样多，在其他所有条件都相同的情况下，只有搅拌和不搅拌这一点不同。