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平安童谣 　　篇一：鄂教版小学三年级下安全教案22-25 　　襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ） 班 　　襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ）班 　　襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ） 班 　　篇二：一下安全教案 　　19打针不适叫医生 　　一、教学目标 　　(一)情感态度培养 　　面对疾病能保持良好的心态，警惕重视疾病，但不惧怕。打针时，不紧张，配合医护人员治疗。 　　(二)行为技能训练：了解打针时要注意的事项。 　　(三)知识经验积累 　　1、知道生病打针时可能出现不舒服的情况。 　　2、知道打针出现不适时及时叫医生。 　　二、教学重点：让学生了解打针时要注意的事项。 　　三、教学过程 　　(一)谈话导入教学 　　(二)故事新授内容 　　1、读读平安童话。 　　2、学生通过看图，理解童话的意思。 　　3、如果在打针的时候，身体出现不舒服的情况，你们知道该怎么做吗？ 　　4、学生组内讨论后交流，引入下一环节学习。 　　(三)童谣总结记忆 　　1、平安童谣提醒我们，打针时，要注意，到底要注意什么呢？读一读平安童谣就知道了。 　　2、让学生用各种自己喜欢的方式诵读童谣，同时，理解记忆童谣。并知道在打针出现不适时，要及时叫医生。 　　四、演练设计； 　　（一）情景演练 　　（二）交流讨论 　　1、学生完成“选一选”和“说一说”。 　　2、思考交流：打针时，出现哪些不适的情况要及时呼叫医生？你想对那两位同学说什么？ 　　（三）拓展延伸 　　1、了解《输液反应》一文。 　　2、老师总结本课。 　　20学看天气预报 　　(一)情感态度培养 　　1、对天气的变化比较关注，愿意看天气预报了解天气。 　　2、生活中，针对天气的变化有安全自护意识。 　　(二)行为技能训练 　　1、会根据天气变化合理安排自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。 　　2、能通过多种途径看天气，学会照顾自己。 　　(三)知识经验积累 　　1、知道天气变化与人们日常生活的关系。 　　2、了解一些简单的气象知识。 　　3、识别预报天气的常用图标，学会看天气预报。 　　二、教学重点 　　懂得在生活中要学会看天气预报，了解天气的变化。能够根据天气合理安排自己的生活，避免一些不必要的麻烦。 　　三、教学过程 　　(一)谈话导入 　　(二)故事明理 　　阅读故事，交流。 　　(三)巩固知识 　　读平安童谣 　　(四)拓展生活 　　生活中除了看天气预报，其实还有很多方式来了解天气的变化。 视频：童话故事《下雨的时候》 　　四、演练设计 　　（一）竞赛——看谁认识得多 　　（二）情境表演：小小气象员 　　（1）要求学生提前在家收集天气信息，现在小组内交流做准备 　　（2）演一演：给大家播报一下今天的天气。 　　21暴雨来时会躲避 　　一、教学目标 　　(一)情感态度培养 　　树立正确应对极端天气意识，学习在极端天气条件下保护自己。 　　(二)行为技能训练 　　知道如何应对暴雨天气，能在户外暴雨天气时，找到安全的躲避场所。 　　(三)知识经验积累 　　1、知道暴雨天气有危险。 　　2、知道暴雨天气里身边有哪些地方可以安全避雨。 　　二、教学重点 　　知道在户外，如果遇到暴雨天气身边那些地方可以安全避雨。 　　三、教学过程 　　(一)情景导入教学 　　1、播放电闪雷鸣，暴雨倾盆的视频：这是什么天气？和大家说说你经历过的暴雨的天气！ 　　（学生介绍自己经历过得暴雨天气，老师关注避雨的相关内容） 　　2、你们从哪些地方可以看出来要下暴雨了？ 　　（生活常识的教育，及早发现要下暴雨了，有利于学生安全避雨） 　　(二)故事新授内容 　　1、同座两人一起合作读通故事 　　2、故事里讲了三个小伙伴是怎么样避雨的？ 　　3、你在生活中遇到过暴雨天气吗？你是怎么避雨的？（鼓励学生说出与自己生活实际相联系的避雨具体情境和细节，教师并对其进行引导和肯定） 　　(三)导航明确要点 　　1、学生自我导航 　　2、书本平安导航 　　（四）童谣总结记忆 　　四、演练 　　22雨水暴涨不趟水 　　一、教学目标 　　(一)情感态度培养 　　培养学生暴雨过后不趟水的自护意识。 　　(二)行为技能训练 　　知道暴雨过后，要绕过积水通行，不要贪近路或者为了好玩而趟水。 　　(三)知识经验积