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我心中的师范生演讲稿 　　尊敬的老师，同学们，　　还有，我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁。能够教用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师大家都知道，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师　　这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一　　起。因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生　　健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，　　不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较　　薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜；有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔；　　有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，　　所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师　　的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的　　爱戴只能是幻想。　　其次，、我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果　　一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自　　卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就　　学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱??由此，使我想到教师的责　　任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展，帮　　助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行　　心理调节和疏导。　　另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能　　够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和　　我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我　　们的益友。总之，这就是我心目中的优秀教师。必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。　　给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生　　活上无微不至关心。篇二：我心目中的老师演讲稿在我的心中，一名老师，他的学识不一定有多深，他的能力不一定有多高。但是，他的　　师魂一定要高，因为老师的人格魅力会影响孩子们的一生。我心目中的老师　　老师，多么神圣的职业，从我们开始入学教育的时候就对老师产生了崇敬之情。17世纪　　捷克的大教育家夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”百年大计，教育为本；教　　育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。老师为我们国家培　　育一代又一代的人才而默默地耕耘着，承担着教育的重任。很多人在自己的心中曾问过，我们心目中的老师是怎样的呢？对于我而言，我认为我心　　目中老师是有以下这三点品质的。　　一、我心目中的老师是，充满爱心，热衷于教育事业。爱心很重要，就算一个老师的学　　术知识再强，没有爱心也是一个危险品。教师传授的是知识与思想，是启迪学生的关键人物，　　没有爱心的老师怎么会让学生喜欢他？学生不喜欢老师，那学生也就不会有心去学，去接受　　这位老师的教育，这样没有爱心的老师，谈何让学生认真听课，谈何让让学生知识与思想并　　进？　　同时，老师也应该是热衷于教育事业的，我们国家基层的教师是相对辛苦很多的，真心　　为我国教育事业做出贡献的教师是值得我们致敬的。热衷教育事业说着容易，但是做起来却　　不那么易，准备加入教师队伍前就要树立正确的教育观，不是说现在国家对教师待遇提高了，　　就冲着待遇从事教育行业，国家对教师待遇减少了就离开了教师的队伍。　　二、我心目中的老师是以身作则，是学生的好榜样。在教育的过程中，教师是起着为人　　师表、以身作则的示范性作用。我们伟大的儒者孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，　　虽令不从。”这不正是孔子阐述教师以身作则的重要性吗？我们读了十几年的书，我们都能感　　受到教育教学过程中，对身为学生的我们的成长产生着潜移默化的影响和教育作用。因为老师的一句话，改变了学生的看法，　　甚至改变学生的一生。近年来，不时出现学生因老师教育不当而引发的跳楼悲剧，令人痛心　　不已！倘若老师以身作则，就不会将孩子推向无法回头的楼层；倘若老师以身作则就不会引　　发悲剧的发生；倘若老师以身作则就不会令家庭夫妇承受失孩之痛。因此，我心目中的老师　　是在思想、道德、传授知识的时候要以身作则的，要求学生不可以做的事情自己坚决不触犯，