2019年3月全国教资统考初中语文学科知识与能力试题答案(20190502145752).docxVIP

2019 年 3 月全国教资统考初中语文学科知识与能力试题答案 三、教学设计题 (本大题共 3 小题，第 19 题 20 分，第 20 题 20 分，第 21 题 25 分， 65 分) 19.参考答案 《天上的街市》是一首现代诗，语言形象，富于美感，展现了丰富的想象力，抒发了 诗人真挚的情感，可以培养学生联想、想象能力。本文是初中学生第一次学习到的现代诗， 学生需通过朗读体会现代诗的基本特征。 因此教师可通过使用朗读法， 引导学生对诗歌意象 进行深入品析， 激发学生联想与想象，提升鉴赏现代诗歌的能力。 在具体教学过程中， 学生 通过初读率先完成对课文的感知 ;在自由朗读中，将遇到的难词、难句摘下来质疑问难，加 以教师指导解决阅读障碍 ;在重点阅读中，解读设置好的问题，激发多向思维，进一步理解 诗歌，把握学习方法。此外，还可以采用赏读评议法、脚本批注法等多种阅读教学方法，结 合多媒体教学，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，在阅读中增进对文本的认识。 20.参考答案 教学目标： 1.知识和能力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情，锻炼想象和联想 能力。 2.过程和方法： 通过自主探究、 运用联想和想象体会诗歌的情感， 用自己的语言描述作 者想象的世界。 3.情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。 确立依据： 符合三维目标的要求，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，进行教学目标的设计。 在具体的目标中有诗歌基础知识的掌握也有诗歌鉴赏能力的提高，同时注重学生的情感体验。 ②《语文课程标准》 指出：“欣赏文学作品， 有自己的情感体验， 初步领悟作品内涵 ??” 本课精这首小诗， 诗中富有丰富的想象和联想， 要注意通过多种形式的朗读， 深入体会诗歌的内涵。 ③ 学生对诗歌学习已经掌握了基本的方法， 能够通过课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法， 并能运用合作的方式， 共同探讨、 分析、解决疑难问题， 而且联想自然、想象丰富是本诗的一大特点，也是本单元的一个重点，因此确立了以上的教学目标。 21.参考答案 过程与方法的目标：通过自主探究、运用联想和想象体会诗歌的情感，用自己的语言描述作者想象的世界。 一、导入新课 讲述《牛郎织女》的故事，并且谈感受导入新课。 二、新课讲授 (一) 出示作者资料 (二) 感知内容，学习朗读。 1.教师配乐范读，整体感知内容。 2.学生有感情的自读，教师指导停顿和重音。 3.学生自读，教师指导，回答问题： 诗人想象的 “天上的街市 ”到底是一个怎样世界 ?用词语概括。 (2) 说说诗人是怀着一种怎样的感情为我们描绘这么一个理想的境界的 ?(对天上美丽街 市的憧憬，对自由、幸福生活的向往 ) (三) 小组合作，自主探究 1.这首诗是怎样逐步展开联想和想象的 ?(街灯和明星相似，展开联想 ) 2.诗中想象的牛郎织女的生活跟民间故事中的有什么不同 ?诗中通过哪些词表现出来 ? 请圈出来加以体会。 3.诗人为什么要对民间故事作这么大的改动 ?他的用意是什么 ?(表达了诗人对理想的向 往和执着的追求。 ) (多媒体出示写作背景 ) 学生汇报，教师总结板书。 四、拓展延伸 对《牛郎织女》故事新编，课堂上说一说。 五、小结作业 小结：师生共同总结 作业：课外读一读《迢迢牵牛星》或读一读郭沫若的其他诗歌。