专题复习----“线段和差的最值”.ppt

如图，A.B两地在一条河的两岸，现要在河上建一座桥MN，桥造在何处才能使从A到B的路径AMNB最短？（假设河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直） 如图，A.B两地在一条河的两岸，现要在河上建一座桥MN，桥造在何处才能使从A到B的路径AMNB最短？（假设河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直） 在平面几何的动态问题中，当某几何元素在给定条件变动，求线段和的最小值或线段差的最大值时： 1.思路：找点关于线的对称点(作定点关于动点所在直线的对称点，或动点关于动点所在直线的对称点；同时要考虑点点、点线、线线之间的最短问题),实现“折”转“直” 。 2.方法： （1）应用两点间线段最短的公理（含应用三角形的三边关系）求最值； （2）应用垂线段最短的性质求最值； （3）应用轴对称（折叠）、平移的性质求最值。 课外作业 * * 最值问题是初中数学中的常见问题，这类问题涉及面广，解法灵活多样，主要是考查变量之间的变化规律，具有一定的难度。从历年的中考数学看，经常会考查距离最值问题，并且这部分题目在中考中失分率很高，所以同学们要引起充分重视。 学习目标 1.结合线段和最小的课本原型题的知识梳理及典型例题再探，能求出两定一动、两动一定、两定两动的线段和最小值。 2.通过对线段差最大课本原型知识点的梳理及例题再探，能求出两点同侧、两点异侧的线段差最大值。 常规积累 判断线段之间关系的公理和定理有哪些？ 1.两点之间线段最短。 2.直线外一点与直线上所有点的连线段中，垂线段最短。 3.三角形两边之和大于第三边或三角形两边之差小于第三边。 课本原型（八上85页） 如图所示，牧马人从A地出发，到一条笔直的河边 饮马，然后到B地。木马人到河边的什么地方饮马，可是所走路径最短？ A B C A` C 理论依据：两点之间，线段最短 用途：求两条线段和的最小值 b N’ A’ a A M’ M N B 课本原型（八上86页） N N N A· b N’ A’ a A M’ M B 课本原型（八上86页） N 应用：求两条线段和的最小值 模型一：（两点同侧）：如图1，点P在直线l上运动，画出一点P使PA+PB取最小值。 模型二：（两点异侧）：如图2，点P在直线l上运动，画出一点P使PA+PB取最小值。 B l C A 图1 B A B l C 图2 【典型例题】 例1.（“两定一动” ）如图，在直角坐标系中，点A(3,4)，B(0,2)，点P为x轴上一动点， 求当PA +PB最小时点P的坐标． y x B A O P 类型“两点同侧” 在x轴上确定一点P使PA+PB最小，因此先作B（A）关于x轴的对称点B′（ A′） ，连接AB′与x轴的交点即为所求的点P。 由B(0,2)，所以B′(0,-2)，因为 A(3,4)，所以易求直线A B′：y=2x-2, 所以点P（1，0） B′ 变式训练 如图，MN 是⊙O的直径，MN=2，点A 在⊙O 上，∠AMN=30°，B 为弧AN 的中点，P是直径MN 上一动点，则PA+PB 的最小值为 A B O N M P B′ 【典型例题】 例2.（“两动一定”）如图，在锐角△ABC中，AB= ，∠BAC=45°，∠BAC的平分线交BC于点D，M、N分别是AD和AB上的动点，请你求出BM+MN的最小值． A B C D N M N′ N′ 解析：AD是角平分线，所以具有轴对称，先作N′与N关于AD对称，所以M N′=MN，要使BM+MN最小，即BM+MN=BM+MN′最小，所以当B，M， N′在一条直线上时最小，此时为BN′的长度，而BN′最小时即为B N′与AC垂直时最小，易求得BM+MN的最小值为4 变式训练 练习1，如图，正方形ABCD的边长为4，∠CDB的平分线DE交BC于点E，若点P,Q分别是DE和DC上的动点，则PQ+PC的最小值（ ） A.2 B. C.4 D. A B C D Q P E 【变式训练】 练习2，如图，∠AOB=45°，P是∠AOB内一点，OP=10，Q、R分别是OB、OA上的动点，求△PQR周长的最小值． B P A O P1 P2 Q R 【典型例题】 例3.(“两动两定”)如图，直线l1、l2交于O，A、B是两直线间的两点，从点A出发，先到l1上一点P，再从P点到l2上一点Q，再回到B点，求作P、Q两点，使AP＋PQ ＋QB最小。 Q P A′ B′ 解析：由前面的知识积累可以得知：先作出点A′与 A关于直