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34学校教育离不开家庭教育陶丽丽几年的班主任亲身经历，我深深体会到：一个班集体就像一个大花园，在这之中，班主任是灵魂，是园丁，但作为班主任我深深体会到要形成教育的合力还必须学校教育和家庭教育相互协调与配合，才能保证对学生教育的真正落实，这已成为人们的共识。但是，学校和家庭如何更有效地协调与配合，如何在家校结合中充分发挥班主任的纽带作用，却是一个需要认真探索的问题。每当我新接一个班级时，我首先要做的是家庭情况调查，充分了解学生的生活环境，时刻关注每个学生表现、与同学交往等，为深入工作做好充分准备。我在充分了解学生的前提下，在跟家长交流的过程中有时可以善意地夸大学生的优点，并适时提出不足之处，态度诚挚。同时认真倾听家长反映学生在家情况。对家长提出的合理要求要及时周到的作出回应。这样近距离的深入的交谈对于我们班主任发现问题、了解情况提供了一个可靠的平台，同时也使家长真正感受到你对学生的关心，对工作有强烈的责任心。对功课不够理想的学生家长，一筹莫展的家长来说，班主任的关心就是给了家长信心，让家长燃起了希望。有一次，一个学生调皮任性，破坏新书，还发脾气，家长被气的没有办法，我下班后跟学生谈心，教育他要理解家长老师的苦心，不能一直任性。之后学生有了进步，家长也感到很欣慰，我能够充分体会到家长对我们的信任和尊敬。一、学生日常生活中的行为特点（1）娇气和任性。由于家里只有一个孩子，家长