问题1.如何提高学生学习历史的积极性.docVIP

问题：1.如何提高学生学习历史的积极性 问题生成过程：我从事历史教学有十几年了，最近感觉上课很费力，由于课堂上基本是我讲，学生听，效果自然不好，我是历史专业的，我自认为我的专业知识对于教授初中生应该够了，但是由于历史在学生眼中就是副科，在主科老师的点拨下（在我们农村初中一、二年级历史只在期末考试一下，考试的结果学生不知道，考察学生的成绩只计算语、数、外的，中考的时候又是开卷，平时没必要并不准把时间和兴趣花在历史课上了）这样历史就不重要了。到了初三学校领导和班主任才要求学生抓历史了，毕竟历史还占50分，要读重高的学生又不能离开这50分，然而学生最初对历史学科的兴趣已经被抹杀了，两年的历史内容基本上忘记了，要在这一年内要成绩，对于我们历史老师来说真是很大的挑战。大家都知道，要提高学生的成绩，必须要让他们对历史感兴趣，并且能积极主动参与到学习中来，才能有收获。新课改提倡自主学习，教师起点拨作用，学生要有自主、合作、探究学习的能力。到了三年级学生的任务很重，我们历史课既要抓进度，又有要成绩，作为我们历史难度很大呀。 解决思路：针对学生对历史课不怎么感兴趣，和学校不重视的现状，我们一线老师首先自己要正视历史学科对学生人生观、辩证唯物主义世界观的重要性。我们要在课堂上采取多种教学方式使学生掌握历史知识。首先课前认真备课，研究透课标，查阅资料文献，除此之外，在课外平时也需要花时间看书看电视积累历史知识，让学生在生活中喜闻乐见的事以及其它课程如语文、思品等的内容都融入到历史课中。不能临时抱佛脚。还有就是多听听优秀老师上的课，多学习多交流才能进步。 对于作业的布置，老师自己下去要用研究中考题，在课堂上选取经典考题让学生做，减轻学生的负担，同时也要达到相应的效果。对于练习册的运用，关于某件事的内容和影响，在书上能够找到答案的就直接标上页数，对于书上没有的，比如对于某件事的感想和启发，就自己一定要动手写写。 预期目标：通过国培计划，学到很多新的教学理念，对于提升自己的专业水平知识有很大的帮助。希望历史能够通过较少的时间，科学合理的作业布置成绩能够提升。 解决问题的路径：1.首先对于教材教师自己要烂熟于心，备课下足功夫。 2.多订阅相关历史书籍，补充不足。 3.多与其他教师交流，多学习。 4.尽量在课堂上把时间还给学生，当堂完成该课作业。 其他：在课堂上要以学生为主，把课堂交给学生，努力提升学生学习兴趣