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小学语文修改病句练习大全 　　篇一：小学语文修改病句方法及练习题 　　小学语文修改病句方法及练习题（附答案） 　　小学语文修改病句的方法 　　修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修改病句之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下 　　面，教学专家为您详细讲解。 　　1.词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明” 　　两词混淆。 　　2.词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。 　　3.成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。如；在老师的教育下，进步得很快。（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。（少谓语）老师向全班同学提出下 　　课十分钟不做作业。（少宾语） 　　4.搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满了果园。（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。 　　（连带成份与中心词之间搭配不当） 　　5.重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发 　　言。“首先”与“第一”重复了。 　　6.词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚 　　薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。 　　小学生语文修改病句方法指导 　　一、病句： 　　就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 　　二、一般病句类型： 　　1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。 　　例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应 　　在“公物”后面添上“的行为”三个字。 　　例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺 　　少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。 　　2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相 　　近，甚至相反的词。 　　例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。 　　例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。 　　例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红” 　　改为“鲜艳”。 　　3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 　　例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光” 　　字。 　　例2：“中国残疾人艺术团在xx年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到” 　　或“得到”。 　　4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近 　　或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。 　　例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神 　　贯注”或“聚精会神”。 　　例2：那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或“得很”。 　　例3：松树屹立在陡峭的险峰上。——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山 　　峰”。 　　例4：那个三条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”。 　　5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 　　例1：《“中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”—— 　　应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。 　　例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古 　　迹。”——应去掉“和南京长江大桥”。 　　6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。 　　例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”——应去掉“基 　　本上”或“全部”。 　　例2：“昨天傍晚下了一夜大雨。”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改 　　为“一场”。 　　7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进 　　行造句，而是词的顺序颠倒了。 　　例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”——应将“发扬和坚持” 　　改为“坚持和发扬”。 　　例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。”—— 　　应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。 　　8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词〔我、