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某服装厂这个月计划生产一种服装 　　一元一次不等式的应用　　八年级《数学》学教案　　一元一次不等式第三课时　　学习目标　　1．知识目标　　应用一元一次不等式的有关知识解决简单的实际问题.　　体会不等式在解决实际问题中的作用.　　2．能力目标　　学生将具体问题转化为数学问题，求解后根据实际问题确定出实际问题的答案.　　3．情感目标　　让学生充分经历从具体问题情境中抽象出不等式模型的过程，培养学生转化的数学思想.学习重点、难点　　重点：利用一元一次不等式解决应用题.　　难点：利用“不大于、不小于、超过、不超过”等关键词语确定不等关系，进而列一元一次不等式.　　学习过程　　一、预习导航　　1.洋洋从家到学校的路程为2400米，她早晨8点离开家，要在8点30分到　　8点40分之间到学校，如果用x表示她的速度，则x的取　　值范围.　　2.某竞赛共20道题，答对一题得10分，答错或不答扣5分，总得分不少于　　80分，则至少答对道题.　　3.有一个两位数，个位数字与十位数字的和是9，且这个两位数不大于63，　　则这个两位数是.　　4.某种商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于商品积压，　　商品准备打折出售，但要保持利润利不低于5％，则最多可打　　A．6折折折折　　5.已知三角形的两边长为3、5，则该三角形第三边的取值范围是　　A．3＜x＜5＜x＜8＞5D.以上均有可能　　6.一种药品的说明书上写着每日用量60㎎～120㎎，分3～4次服用，那么　　请你利用所学知识分析一次服用这种药的剂量范围是.　　7.有10位农民共同承包一块菜地，每人每年可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2　　亩，已知甲种蔬菜每年每亩可收入万元；乙种蔬菜每年每亩可收入　　万元，若要使年总收入不低于万元，那么最多只能安排人种　　甲种蔬菜.　　二、合作探究、展示交流　　1．某服装厂这个月计划生产一种服装，每件成本是60元，售价是80元，该厂生产这种服装每月除成本外的其他开支共5000元，如果想使这种服装的月获利不低于XX0元，那么这个月至少要生产这种服装多少件？分析：　　⑴因为总利润=总售价-总成本-其他开支，　　所以总利润=　　⑵总利润与XX0元有怎样关系？你能用不等式把这种关系表示出来吗　　⑶解这个不等式，并根据解集确定实际问题的答案.　　2.某影碟出租店开设两种租碟方式：一种是零星租碟，每张收费1元；另一种是会员卡租碟，办卡费每月12元，租碟费每张元，小彬经常来该店租碟，若每月租碟数量为x张，小彬选取哪种租碟方式更合算？　　分析：　　⑴零星租碟方式应付金额y1与租碟数量之间的关系是：⑵会员卡租碟方式的金额y1与租碟数量之间的关系是：⑶两种租碟方式y1与y1的关系取决于x的值，当x值不同时，y1与y1的大小可能为：　　⑴y1=y1⑵y1＞y1⑶y1＜y1　　进而根据每种情况确定出x的取值范围，从而确定出怎样购买合算.解：　　3．一个长方形足球场的长为xcm，宽为70m，如果它的周长大于350m，面　　2积小于7560m，求x的取值范围，并判断这个球场是否可以用作国际足球比　　赛.　　(注：用于国际比赛的足球场的长在100m到110m之间，宽在64m到75m之　　间)　　4．某宾馆一楼客房比二楼少5间，某旅游团有48人，若全部安排在一楼，每间4人，房间不够，每间5人，房间没有住满；若安排住在二楼，每间3人房间不够，每间4人，有房间没住满，问宾馆一楼有客房几间？　　三、巩固练习　　1．韩日“世界杯”期间，重庆球迷一行56人从旅馆乘出租车到球场为中国队加油，现有A、B两个出租车队，A队比B队少3辆车，若全部安排乘A队的车，每辆坐5人，车不够，每辆坐6人，有的车未坐满；若全部安排乘B队的车，每辆车坐4人，车不够，每辆车坐5人，有的车未坐满，则A队有出租车　　辆辆辆辆　　2.“中秋节”期间苹果很热销，一商家进了一批苹果，进价为每千克元，销售中有6%的苹果损耗，商家把售价至少定为每kg多少元，才能避免亏本？　　3.商场购进某种商品m件，每件按进价加价30元售出全部商品的65%，然后再降价10%，这样每件仍可获利18元，又售出全部商品的25%。　　(1)试求该商品的进价和第一次的售价；　　(2)为了确保这批商品总的利润不低于25%，剩余商品的售价应不低于多少元？　　4.把价格为每千克20元的甲种糖果8千克和价格为每千克18元的乙种糖果若干千克混合，要使总价不超过400元，且糖果不少于15千克，所混合的乙种糖果最多是多少？最少是多少？　　四、体会联想　　1.本节课主要学习了一元一次不等式的应用，你知道怎样从具体问题情境中抽象出不等式吗？　　2.阳光中学校长准备