高三历史名校试题汇编 （第1期）专题15 选修历史（学生版）精编版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2013届高三历史名校试题汇编 （第1期）专题15 选修历史（学生版） 【专题考点】 （一）历史上的重大改革 （二）近代社会的民主思想与实践 （三）20世纪的战争与和平 （四）历史杰出人物 （五）探索历史奥秘 一、选择题+主观题 （一）历史上的重大改革 1．(2013届河北省灵寿中学高三第一次月考)下列改革措施中，不属于梭伦改革内容的是 A．让债务奴隶重获自由 B．为担任公职的公民发放津贴 C．组建陪审法庭 D．限制第四等级公民的部分政治权利 2.（2013届江西省九江市第一中学高三入学考试）(16分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 昔同治初年，德相毕士麻克语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎?”呜呼，令虽不幸而言中矣，惩前毖后，亡羊补牢，有天下之责者，尚可以知所从也。 ——摘自梁启超《变法通议》 材料二 1911年……那一种共和政体是一大失败，因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。它随着时间的推移很快就被除去。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗?能赶上西洋人 3.（2013届湖南省长郡中学高三第一次月考）（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻？”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的……只要发现长处就要取之用于我国。” ——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装 材料二 （明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。 ——（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料三 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 ——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》 材料四 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，处无操之过，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十处于兹矣，然而不具改革之效，而徒增弊，何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。 ——《戊戌政变记》 （1）依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。（4分） （2）根据材料三并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？（4分） （3）材料四中关于失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么？（4分）试对此阐明你的看法。（3分） 材料四 适应现代世界不断发展趋势而不断革新，是现代化的本质，但成功的现代化运 动，不但善于克服传统因素对革新的阻力，而尤其在善于利用传统因素作为革新的动力。 ——罗荣渠《现代化新论》 请回答： （1）据材料一，指出康有为宣传维新变法的方式。 （1分）该方式产生了什么积极作用？（2分） （2）概括材料二中改革的主要措施。（3分）结合材料三，指出这些措施在当时的实施结果。（1分）这一结果的出现说明了什么？（1分） （3）综合上述材料，就如何顺利推行变法。谈谈你的认识。（2分） （1）据材料一，概括商鞅军事制度的特点，并分析其在秦国争霸过程中的作用。（4分） （2）据材料二，归纳商鞅法制思想的主要内容，这种法制思想在秦国实行的效果如何？（3分） （3）据材料三，说明商鞅的“强国之术”对民风有何影响？（1分）综合以上材料，简要说明你对商鞅变法历史影响的认识。（2分） 6. （2013届辽宁省五校协作体高三期初联考）（15分） 材料一 北周武帝曰：“佛经广叹崇建图塔，壮丽修造致福极多。此实无情何能恩惠，愚人相信倾竭珍财徒为引费”；“父母恩重沙门不敬，悖逆之甚国法不容，并退还家，用崇孝始”；“佛生西域寄传东夏，原其风教殊乖中国……既