读《今天怎样-管-学生》有感.docxVIP

　　教师们的百宝箱 　　---读《今天怎样管学生》有感 　　徐晓琦 　　我向来不喜欢那些站在理论高度高谈阔论的书。 　　那种书往往描述教师们的美好愿望，有很多东西听起来很有道理，可是没有可操作性。 　　我也不喜欢那种用几十万字反复讲一个道理的书。 　　那些道理分明可以浓缩成一篇文章，何必浪费我们宝贵的时间和精力去读完整整一本书呢？《今天怎样管学生》不属于以上两类，书里都是实实在在的干货,涉及纪律管理、奖惩措施、课堂冲突、评价方式、班会组织、家校合作、作业布置等方面。 　　它就是教师们的教学百宝箱。 　　当你面对班里一群闹哄哄的小孩手足无措时你可以翻翻它，当你看到学生那鬼画符似的作业头疼不已时你可以翻翻它。 　　总之，百宝箱总是会给你答案。 　　而我，也曾从百宝箱里找到了答案。 　　事例一开学初，我已经和孩子们讲清楚课前准备的要求了。 　　当我来到教室的时候，应该看到全班安静地静心等待，桌子的左上方放好课本、练习册和文具。 　　一开始还好，随着越来越接近期末，孩子们的课前准备越来越不佳。 　　有的听到预备铃响了还在说话，有的是做练习的时候到处找笔，有的甚至连练习册都没有带。 　　那时课时又比较紧张，我就没有花太多时间在整顿课前准备上。 　　而百宝箱在对规则的七大常见误解及正解中告诉我学生从小学一年级就知道该怎么做了。 　　他们破坏规矩只不过是试一试水，看看教师的容忍度有多大，以及你对