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　　读《我们为什么做教师》有感1000字 　　最近，拜读了索尼娅？尼托主编的《我们为什么做教师》一书，感受颇多。 　　书中向我们展示了一个个教师作为个体，怎样步入到教育行业中来，又是以怎样的态度对待自己这一份职业的真实过程。 　　读着读着，不免联系自己，我为什么做教师？ 　　《我们为什么做教师》里21位教师也并不都是天生就是教书的材料他们或许是中途改行的中年人，或许是刚入行的新教师，但他们都认为教书让他们的生活变得更有意义；教书使得他们成为更完整的人。 　　教书可以帮助自己成为更完整的人？珍妮弗？韦尔伯是一位中学科学教师，她说我做教师是因为给了我一个明确的目的。 　　我做教师是因为我相信教育能够带来的影响和认知效果。 　　我做老师是因为我相信我帮助了孩子们，让他们喜欢来学校上学，喜欢学习，并且乐于面对风险和挑战。 　　我教书是因我知道做老师是起模范带头作用的。 　　安布瑞莱斯？马利，是一位年轻的公立学校的双语教师，她说我到底为什么要教书？对我来说，教书是欢乐、悲哀、快慰和无助的结合体，但它也是一项有着明确目标的任务改变我的学生，也改变我自己。 　　我教书是因为这个行为本身能够触及我精神和灵魂的很多侧面，使我一直保持内省并不断推动我向着意识的醒悟。 　　我教书是因为教书给我带来希望。 　　 　　在这些教师的言谈中，我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长，主张成事