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河北省XX年国培计划 　　河北省“国培计划”——培训项目　　学员编号格式及说明　　一、编号格式　　河北省“国培计划“--培训项目学员编号格式为：GP13120X0Y000Z。其中GP是国培计划，13是河北代码，12是年份，0X是项目编号，0Y是承办院校编号，000Z是学员序号。不分专业依次排列。　　二、编号说明1.项目编号　　2、承办院校(机构)编号　　“国培计划”——XXXX项目　　结业证书　　编号：　　同志由河北省教育厅选拔推荐，于二○年　　月日至月日参加教育部“国培计划”——XXXXXX项目研修，共学时，成绩合格。　　XXXXX　　二○年月日　　教育部监制　　国培计划—示范性集中培训一线优秀教师培训技能提升研修项目　　初中生物班培训需求调研表　　尊敬的参训教师：　　您好！欢迎您来到XX年河北师范大学“国培计划——示范性集中培训一线优秀教师　　培训技能提升研修项目”进行研修学习。为了更好地满足您的需求，提高培训的实效性，我　　们从这份问卷开始，倾听您的心声。本问卷采用匿名填写方式，答案不会对您产生任何影响，　　请如实填写，感谢您的支持！　　河北师范大学生命科学学院　　一、基本信息　　1.性别女2.年龄40岁3.教龄16年4.职称中学高级教师　　5.现教几年级九年级6.所使用教科书的版本苏教版　　1.您已经参加过省级或国家级生物学科培训的次数　　次次次次以上　　2.您对以下哪种类型的培训者的授课最感兴趣　　A.河北高校教师B.教育行政部门领导C.外省域教育专家　　D.生物教材编写者E.优秀教研员F.中学生物教学名师　　3.您想深入了解的生物教育内容有　　A.初中生物教师专业发展B.生物教育研究方法C.生物科技发展前沿　　D.《生物课程标准》解读E.聚焦生物课堂　　F.初中生物教材难点解析G.初中生物实验操作H.初中生物教学设计　　I.初中生物教学方法J.初中生物课堂观察K.生物教师基本技能　　L初中生物概念教学.M.初中生物课例研究N.初中生物试题研究　　O.生物课件制作P.初中生物教学评价Q.自制生物教具　　R.“科学探究”主题模块S.“生物的生殖、发育与遗传”主题模块　　T.“生物技术”生物知识专题模块U.“健康地生活”主题模块　　4.您认为，自己最需要提高的教师培训技能有　　A讲座主题确立能力B教育研究方法C教育叙事研究D研究报告撰写能力　　E如何将研究成果用于教学实践F培训的组织及管理能力G现代教育技术能力　　H培训中讲授表现能力I教育资源开发与应用能力J其他5.您希望参加的集中培训教学形式有　　A专家讲座、报告型B与专家研讨互动、交流对话型C观摩名师课堂教学型　　D案例评析、参与式培训型E同行介绍经验、教学展示、共同研讨型　　F在专家的指导下自学－反思型G实地参观考察型　　6.您认为考核方式可采取　　A.闭卷考试B.学员自评C.抽签选考题，即兴回答　　D.提交听课记录E.提交专题研讨成果F.上公开课　　G.提交培训心得H.撰写论文I.申报课题　　J.建立成长档案K.培训平时表现　　7.您对培训满意度的主要影响因素有　　A.教师水平B.培训方式C.培训课程D.教学环境　　E.后续指导F.培训管理G.食宿条件H.生活服务　　1.在教师培训方面，您迫切需要解决的问题有哪些？　　平。　　2.您想在高校学者或一线名师的指导下进行哪些方面的专题研讨？　　3.您对即将参加的培训，有哪些方面的期待和建议？　　的课堂;　　河北师范大学生命科学学院　　欢迎您！　　国培计划-河北省农村中小学送培到县项目小　　学数学培训心得体会　　东旺乡高门屯小学李阿凤　　这次我有幸参加了XX年的国培，我们在忙碌中快乐　　着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感触颇多，现把我的一些体会总结如下：　　一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。　　近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，