解读《四个太阳》的.docxVIP

　　解读《四个太阳》的教学设计师刚才姚老师欣赏了大家的画，发现小朋友画的太阳真是丰富多彩，有趣极了。 　　我选了几幅，请这幅画的小主人站起来，介绍一下自己的画。 　　[课前老师是如何让学生准备作画的，案例中没有体现出来，但看出教师是让学生有针对性准备的，画太阳与课文的内容有一定的联系，这样从学生的兴趣入手，能更好的把情感迁移到课文的情境中，使之过渡自然，这也遵循了以最近发展区设计问题。 　　]师实物投影仪分别出示生、生、生的画生我画了个绿色的太阳，因为我们看到的太阳是红色的，非常刺眼，换成绿色的，眼睛看太阳时就会舒服一点，而且绿色是环保色，我希望地球在绿色阳光的照耀下成为绿色的地球。 　　生我给太阳长上了翅膀，因为太阳有了翅膀才能飞起来。 　　生我画的是太阳新娘。 　　我在太阳的边上画上了五颜六色的小花，这样太阳就更漂亮了，地球在美丽太阳的照射下也会变得更美丽。 　　[[展示学生作画的成果，给学生表现的机会，通过自我的欣赏，和他人的赏识，激发学生兴趣。 　　孩子的心中有丰富的想象力，在他他们的心灵里，画的不仅仅是太阳，而是希望和憧憬，学生内心一定会有这样的情感，要让学生把他们独有的情感表达出来，相互的交流，这样才能激发出生命的活力。 　　所以，老师让学生画太阳--展太阳--说太阳，环环相扣，情感不断的提升。 　　]师小朋友把自己美好的心愿寄托在了画中，有一个小朋友和你们一样，也喜欢