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生产企业实训总结 　　生产企业培训总结　　X月X日，XX公司XX年新入职员工培训开始，我作为新员工的一名，与我的同期一起熟悉公司情况，聆听领导和前辈的教诲。来自公司各个部门的领导向我们介绍了公司概况、公司管理制度、三体系、产品工艺、安全生产管理等方面的情况，并就我们关心的问题进行了耐心细致的解答。　　经过这一周的培训，我了解到，XX公司不止在国内XX行业占据重要地位，还是世界XX行业五强之一。我们的产品凭借其过硬的质量和优质的服务，远销北美、南美、欧洲、中东、亚太等世界主要国家和地区。在我们的培训进行的同时，XX公司通过了德国西门子公司的审核，与西门子这一世界一流大企业的合作标志着我公司已经踏上国际发展的快速轨道。　　我的同期当中绝大多数是理科出身，专业涵盖了从采矿学到纺织学的各个领域，正好与我公司生产工艺的整个流程相契合。周五的生产线参观，使文科出身的我对于生产流程有了大致的了解。从矿物熔制开始，到拉丝，烘干，经编，包装，整个过程中工人的熟练操作和大机械自动化操作都使我叹为观止，我不禁想到“工匠精神”这个词。现代化生产对于人工操作的依赖已经没有那么明显，在参观中亲眼见到的德国机械便是很好的例子，看着一台台艺术品般的德国机器在无人看管的情况下快速无误地运转，不禁对以德国制造为代表的现代化机械肃然起敬。中国的机械工艺水平虽然比不上德国、日本、美国等发达国家，但我们拥有的是丝毫不逊色的另一法宝---工匠精神。　　中国人对于工艺的理解是这样的---真正需要用心去感悟的产品，必然是工匠手为。顶级的苏绣、古琴、紫砂壶等等，无一不是大工匠倾注心血的手工。而在机械化生产最早开始的欧洲亦是如此，顶级钢琴生产商施坦威，每块手表都要若干年完成的百达翡丽，拥有帝王气质的劳斯莱斯，都是纯手工打造的典范。为什么在自动化机械如此普及的今天仍然有手工工艺生存的土壤呢？答案很简单：任何生产工艺，包括机械化生产都离不开人的主动性操作。世界一流的德国机器也是需要人来操作的，如果说几十年前的工匠水平体现在对产品的直接把握上，那么现在的工匠水平体现在对于机器的操作上。　　这是更高一层的难度。手工生产中，工匠直接接触产品，可以每时每刻用感官去掌控产品，而在引入大规模机械后，工匠的身份发生了转变，不再过多地进行感官掌控，而是以机器作为感官的延伸，来更高效地、更精准地把握产品。机器取代产品，成为了工匠的直接对象。这可能是对人的解放，也可能是对人的束缚：关键在于人的能动性是否足够强大，来进行倍化的自控。　　今天，工匠精神的奥义就在这里，如果对现代化机械生产进行高度抽象，其实质仍然是工匠的亲力亲为。我在培训和参观中所感受到的就是这种工匠精神。我相信，在这种精神的指导下，我公司的年产量在达到百万吨甚至更高时，每一件产品仍是苏绣般的上上佳品。　　生产实习报告　　学院名称：机械与汽车工程学院　　专业班级：机械设计制造及其自动化XX-9班　　姓名学号：石方亮XX0704　　指导教师：刘征宇张利王玉琳　　陈甦欣张雷卫道柱　　实习日期：XX年7月8日至XX年7月26日　　一、生产实习的目的　　生产实习是本科教学计划中非常重要的一个实践性教学环节，其目的与任务如下：　　使学生了解和掌握基本的生产知识，验证、巩固和丰富已经学过的课程内容，为后续专业课程的学习打下基础。　　让学生了解本专业范围现代企业的生产组织形式、管理模式、先进的生产设备和先进的制造技术。　　培养学生用工程技术的观点和方法去研究问题、分析问题、解决问题。　　训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力　　培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。　　生产实习的基本要求：　　了解自动化生产与装配线；　　了解典型机构的工作原理及典型部件的装配工艺过程；　　了解典型零件的结构特点和机械加工工艺过程；　　了解典型零件的毛坯制造工艺及热处理工艺；　　了解典型零件加工所需的设备、工装和量具；　　了解企业所用的先进制造技术；　　了解企业技术文档资料的编写方式；　　了解企业的组织机构、生产管理情况和物流模式；　　了解知名企业的理念和文化氛围。　　二、生产实习的时间、地点和内容　　1．陈甦欣老师做的关于汽车传动系的专题报告———7月9　　2．安凯集团——————————————————7月10　　3．合肥锻压——————————————————7月11　　4．美菱集团——————————————————7月12　　5．合肥金工轴承厂———————————————7月15　　6．卫道柱老师关于拧紧机的使用与设计的专题报告—7月16　　7．江淮重工基地与巨一自动化集团公司——————7月18　　8．合力叉车集团———————————————