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清华学霸演讲读后感 　　清华学霸观后感(XX-10-29)　　清华学霸观后感　　思修课上老师让大家观看了一段《清华大学特　　别奖学金答辩——马冬晗》的视频，看了之后　　仔细想了我对她们的学习刻苦精神以及各方面　　学习都搞得很好，很优秀感到很敬佩。　　姐姐，马冬晗在答辩视频中展示了她的成　　绩与荣誉，但是令大家吃惊的是她密密麻麻的　　学习时间安排表想，又去查了一下有关她们的　　一些资料。，让网友感叹：“比国家领导人还忙”、“深刻感觉自己连呼吸都在浪费时间’’。我在网上又一次仔细看她的学习时间安排表，又一次被惊住了。　　她在早上五点半会起床，然而在凌晨一点多才去睡觉，一天只休息了这么少的时间，但她在白天依然能精神抖擞。　　我想原因有以下几点：　　1.她保持了在高中时的学习习惯，甚至更加的刻苦，她的生物钟在暑假没有被打破。这样她适应这种作息时间。　　2.在清华大学，每一个学生都是学习很刻苦，要想在一个都是学习精英的学校学好，就需要你更加刻苦的学习，要不然你就回落后很多。这种良好的学习氛围在感染着她。　　3.他的意志力是非常坚强的，她的自控能力也很强。她做的每一周的学习计划，她都能基本完成。　　4.她们两个姐妹之间的相互鼓励，支持。等等。　　她们如此学习，她们并没有变成书呆子。她们积极参加各种学习交流活动，各种娱乐、体育活动。她们的生活在白天精彩丰富，在晚上激情昂扬。　　XX年，她们两个均获得了清华大学特等奖学金，这个奖学金的名额只有五个，而她们姐妹就占了两个，这是太牛了。　　我想要向她们一样，给自己制定一个周学习计划表，自己在试着去完成。再试着积极参加各项活动来丰富自己的大学生活。我想，我也将去图书馆读更多的书，增加自己的阅历，使自己见识增广。　　这就是我的一些感受了，写的可能有点乱，但这就是我的感受。　　清华讲堂专题报告会观后感　　——《一百分策略》　　周六下午陪女儿一起去县剧场听了清华大学著名教授李世杰的高徒李老师关于100分策略的讲座。此次讲座主要是介绍了李世杰教授速算的一些应用---了解了一些特殊在一定概率条件下的一些简便快捷的速算技巧的应用。　　现场家长和孩子人山人海，气氛热烈。李老师先做了一些关于此次专题的一些简单的介绍，首先个人感觉这位清秀的李老师现场调动气氛很到位，当时现场的家长和同学人很多，整个剧场都是人，连过道上都站满了人，现场也乱哄哄的，可以说是一个乱糟糟的大课堂，此次课堂带动的不光是学生还有家长。李老师很人性化的简洁果断且迅速调动了这个大课堂的秩序。的确不管老师是多么优秀，课件多么高超都无法在一个杂乱无章的课堂去展示其精妙之处，更谈不上收获知识。　　李老师先随机选出三位小学生上台做一些算术题目，在做数学题目之前李老师说：先考考这几位小朋友的语文知识。在这点上个人认为李老师也在潜意识告诉大家，学好数学的同时也要有相应的语文知识，知识之间有一定的相通点和关联性。三位小朋友先在限定的三十秒内做一些相应的计算题目，当然这次这几位小朋友错误率是很高的，然后李老师让三位小朋友去后台接受专业老师的二分钟的培训，在这　　点上当时个人也是抱比较质疑态度，当二分钟过去后三位小朋友重新走到台前不光是计算时间超快而且在准确度上有了很大提升。此时李老师才为大家答疑解惑——原来他们在后台现场接受学习的是李世杰教授的《一百分策略》里的速算方法。然后李老师进行了现场演示李世杰教授的《一百分策略》里的速算方法，比如：“头同尾合十”得计算方法。像两个数相乘在两个数最高位相等，两个最低位之和为十的这样的一些特殊条件和概率限制下的简单方便的运算技巧。这个时候可能有一些家长顿时茅塞顿开，其实有一些方法在一些奥数之类的书上可能大家都遇到过，但是一些巧妙的运算方法却没有得到行之有效的广泛普及。在这点现场的例子就是活生生应证了李世杰教授的话：只要学习过程不快乐，学习成绩不优秀，肯定是学习的方法有问题！方法和道理往往大家都知道都了解，但是在应用上不光讲是学生就是家长往往我们也没有真正的去实行，也可能是往往我们把理想定位的太高太难？看重的是往往是事物的结果。却往往忽视了身边的一些好的有效而简捷的方法是不是可行？有没有去实施？　　通过这短短五十分钟的课，我觉得不光是孩子就是我们家长也要反思下很多的东西。李世杰教授提出的不光是一个方法而同时也提出一个思维，一个能行之有效的思维方式：我们不能改变问题，但可以改变思维方式！当时在现场的课　　堂热烈的气氛的带动下，我看到每一个学生的家长都是带着求索的心态，以一种愿意接受的心理来参加这个报告会的。所以觉得学生去学习知识首先是要具备一个愿意去学习的心态。只有去愿意接受后我们才能在学习中去找一些方法！好的方法那必定是一种良性的推动力，但它绝不是躲懒的一种捷径！人生有许多