汽车站语言文字迎评汇报.docxVIP

汽车站语言文字迎评汇报 　　XX县第二中学迎接国家三类城市　　语言文字工作评估欢迎词　　冬天的校园，纯洁明净。能在这样一个美丽的季节里，迎接国家三类城市语言文字评估检查团的到来，我们感到十分高兴。我代表全体师生，向莅临我校的各位领导、各位专家、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的问候！　　XX二中创建于1976年，是伴随着改革开放的脚步不断发展壮大、具有深厚文化底蕴和优良办学传统的学校。近年来，我校大力推进素质教育，深化课堂教学改革，教学质量不断提高，历年中考在全县独占鳌头，教学效益评估连续十五年在全县初中学校遥居首位。二中人用自己的奋斗写就了改革与发展的辉煌篇章。　　多年来，我校高度重视语言文字工作，把语言文字规范化作为提高我校师生文明素养、提升学校文化内涵、推进精神文明建设的重要内容，并将语言文字规范化工作渗透到学校教育教学的方方面面。在全校形成了“人人讲普通话，个个写规范字”的良好局面。今天，专家组来我校进行评估检查，既是对我校语言文字工作的一次全面检阅，更是对我校语言文字工作的有力指导和推动，给了我们一次极好的学习和请教的机会，对提高我校语言文字规范化水平必将产生极大的促进作用。愿各位专家对我校语言文字工作提出宝贵的意见！更愿各位专家对我校的教育教学工作给予指导！　　最后，祝各位领导、各位专家身体健康，工作顺利，万事如意！　　构建和谐语言生活弘扬中华传统文化——兴国县第六中学迎接国家三类城市语言文字工作评估汇报　　兴国县第六中学，创办于XX年，学校的创办与发展得到香港逸挥教育基金会的大力扶持，故又名兴国县逸挥中学。学校现有57个教学班，3658名学生，174位专任教师。教师普通话合格率达100%，其中一级乙等3人、二级甲等58人。　　自办学以来，我校秉承“为民族伟大复兴树人，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，践行“让每个学生都抬起头来走路”的办学理念，认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作与提高教师素质、做美校园文化、深化素质教育、提升办学水平紧密结合，积极开展“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”活动，推进校园精神文明建设，推进师生人文素养的提升，推进学校整体和谐发展。办学七年来，学校先后获得“江西省安全文明校园”“赣州市师德先进集体”“兴国县语言文字规范化示范校”等近70项集体荣誉。现将我校语言文字工作汇报如下：　　一、思想重视，健全工作制度　　成立学校语言文字工作领导小组和迎评小组，明确职责，落实任务，做到事事有人做，事事有人管，事事有人抓；制定了《兴国六中语言文字工作计划》，提出了明确的目标、　　任务、工作措施和责任落实，确保语言文字工作分工明确，形成上下齐抓、内外共管的管理格局。　　学校将规范使用语言文字列入教师业务考核，将语言文字规范化纳入学生培养目标和教育教学中，将规范使用语言文字纳入学生日常行为规范。师生在课堂教学、会议宣传等集体活动中使用普通话，把普通话培训工作纳入学校专项技能教育培训。我校把语言文字工作纳入学校中长期发展规划中，在常规工作中切实加强了语言文字工作。通过持续有效推动，我校语言文字工作已逐步走上规范化、制度化、经常化的轨道，普通话已成校园语言，写好规范字成为时尚。　　二、加强宣传，营造文化氛围　　为提高师生对语言文字工作重要性的认识，加强语言文字规范化宣传教育，我校组织学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》《江西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》等语言文字法律法规，把说好普通话、写好规范字与校园文化建设相结合，营造出了良好的文化氛围。　　在学校醒目处，树起了“讲普通话、写规范字、用文明语、做文明人”的标语和“构建和谐语言生活，弘扬中华传统文化”主题宣传画，每个楼层张贴“请讲普通话，请写规范字”小标牌。学校还通过LED显示屏、网站、校报、黑板报和广播站等媒介多方位、立体式大力宣传语言文字规范化　　要求。这些温馨的话语时时提醒全校师生要讲普通话、要写规范字。　　学校发挥全体师生的集体智慧，将师生的优秀书法作品、中外名人名言，或镶嵌在显眼的墙壁，或悬挂于教学楼走道中，营造出书香气息浓郁的教学楼走道“书”文化，求真务实的办公楼“育”文化，富有青春个性的教室“学”文化和温馨的寝室、食堂“家”文化，向上向善向好的校园“德”文化。这让每位师生处处都能感受到语言文字的美丽与魅力，受其浸润和陶冶。　　三、立足常态，狠抓能力提升　　书法进课堂，书法教学早且恒。XX年，学校开全县先河，聘请县内知名书法老师王为侨来校开设书法课，此后，学校一直坚持在基础年级开设书法课。如今，专职书法教师课堂上用自编教材系统讲学、有序指导学生临摹练帖；课外建立书法兴趣小组，培养特长，提高学生书法兴趣水平。　　常态检查，强化规范意识。我校定期组织“推普员”、书