生物第二课堂活动计划.docx

生物第二课堂活动计划 　　生物第二课堂——《我要探索》活动计划　　我们学校本着：“教学生三年，想学生一生，思国家千秋”的教学理念，考虑到初中阶段学生的特点，结合生物学科的特点开展了生物学科的第二课堂。我们开设的生物第二课堂绝对是把学生从课堂当中解放出来，让学生在真正的回归到生物学科的自然真谛中去。　　生物第二课堂——《我要探索》活动的目的：　　1.开阔学生的视野　　2.锻炼学生的动手实践能力　　3.培养学生勇于创新的思维　　生物第二课堂——《我要探索》活动的意义：　　1.有利于发展学生智力，培养学生能力　　《我要探索》活动是科学研究的基本雏型，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。　　2.促进课堂教学，提高生物学教学质量　　《我要探索》活动，可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能。课堂教学是生物学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。　　3.提高兴趣，发挥专长，培养生物学人才　　《我要探索》是培养学生成才的有效途径。参加生物学课外活动的学生，对生物学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中　　亲自接触绚丽多彩的生物界，不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题，了解生物学的巨大成就，必然能激励他们学好生物学，并把生物学与祖国的医学、农业、林业、畜牧业联系起来，逐步树立起为祖国献身的志向和理想。　　生物第二课堂活动——《我要探索》的具体细则：　　1.生物第二课堂活动——《我要探索》是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。　　2.个人对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，参加生物学智力竞赛等活动。　　3.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。　　4.召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。　　生物第二课堂活动——《我要探索》内容安排的原则：　　1.与课堂教学相结合：课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。如讲通过激素的调节，可以让学生建立血糖调节的模型。　　2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动传输理论。　　3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容　　注：生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排。　　生物第二课堂——《我要探索》活动的参与人员：　　鉴于初三的升学压力，只限于对七、八年级的学生参加。生物第二课堂——《我要探索》活动的时间安排：　　每周三的第九节课，在生物实验室。　　这个时间只是一个参数，每次活动的时间的长短可以根据学生的情况和探究的内容自行安排时间。　　总之，我们开展的生物第二课堂是以学生的兴趣为前提，以学生的发展为依托，并且坚决秉承不增加学生的任何负担为准则开展。　　初中生物第二课堂活动计划　　一、指导思想　　同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。　　二、活动目标　　1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的与实际联系密切的知识.　　2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。从而进一步提高学生的实验操技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。培养学生的创新意识和实践能力　　3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。　　4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。　　5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。拓宽、加深生物知识面，扩大学生的视野。　　6、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。　　三、活动原则　　1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。　　2.以实践活动为主与课堂教