王安石《伤仲永》课件.pptVIP

读 准 字 音 矣( ) 泯( ) 称( ) 隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑（ ）卒( ) 焉( ) 耶( ) 《伤仲永》的作者　　　　是　　政治家、文学家。 本文选自《　　　　　　　》。 3、开篇为我们提供了哪些信息？有什么作用？ 籍贯、身份、姓名、家世 “世隶耕”三字交代了仲永的身份、家世，是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 阅读课文第3段，思考下列问题： ①这一段在语言表达方式上有何特点? 本段以议论为主 ②这一段“受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天” —是指先天得到的，即有天赋。 “受于人” — 指人的后天所受的教育。 本文借事说理，以方仲永从幼年时的天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇的实例，说明后天教育对成才的重要性。  解释加红色的词 世隶耕 未尝识书具 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 自为其名 传一乡秀才 属于 曾经 对…感到诧异 给 写 题写 全 解释加红色的词２ 自是 指物作诗立就 邑人 奇之 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 从此 立刻完成 同县的人 对…感到惊奇 渐渐　以宾客之