2016中考语文复习备考策略-凡科.PPT

与考点结合 第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是。 ⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。” ⑥欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 对“我”怀有戒备之心，不愿与“我”交流。 考点突破 分析人物形象 品析人物描写，感知人物形象。分析人物形象，要通过品析作家笔下最能体现人物性格特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。 赏读环境描写，明晰人物思想。这里说的环境，既是指自然环境，又是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对塑造人物形象起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要环节。 考点突破 分析情节发展，概括人物性格。作家在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现人物的鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。 探读细节描写，彰显人物性格。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节描写的品味(如人物做事时的动作、神情等方面)，准确把握人物形象的性格特征和内心世界。 阅读教学中的几点建议 盲目刷题，不如精做一题 盲目规范，不如细读文章 盲目分类，不如研究说明 盲目讲练，不如熟悉教材 盲目刷题，不如精做一题 石头寨 文章结构 文章段落 说明对象 说明语言 事物特点 说明顺序 画线句的说明方法 A 段① 地理位置、历史沿革争主要特点 平实说明 ／ ／ ／ B 段② 自然环境 生动说明 依山傍水美丽独特 F G 段③ C ／ E ／ ／ 段④ 资源优势与建筑的性能特点 D ／ ／ ／ （贵阳《石头寨》）15.认真阅读本文后，请根据自己的理解，在下面表格内A、B、C、D、E、F、G处分别填上恰当的内容。（9分） 盲目刷题，不如精做一题 （2015陕西正题） 小儿垂钓 [唐]胡令能 　蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 [注]①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在 阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。 　　 21.结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。（2分) 22.诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？ （2分） 21.写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”作铺垫。 　　 22.第一问：垂钓儿童 或：小儿 第二问：他怕答话声把鱼惊走。 盲目规范，不如细读文章 　（2015陕西试题《游戏的功用》） 　　①人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。 　　②游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。 　 ③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更 灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力 　　 ④部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。 ⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻