2016年北京高考英语作文阅卷思考.ppt

 2016年高考阅卷思考 小作文 2016-07-11 周义夫 一、阅卷情况 二、问题聚焦 三、几点启示 一、阅卷情况     假设你是红星中学高三学生李华。你的英国朋友Jim 在给你的邮件中提到他对中国历史很感兴趣，并请你介绍一位你喜欢的中国历史人物。请你给Jim回信，内容包括：1. 该人物是谁； 2. 该人物的主要贡献； 3. 该人物对你的影响。  注意：1. 词数不少于50；2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。   Dear Jim, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________Yours,Li Hua Dear Jim, 很激动得直你对中国传统文化感兴趣， 我写信和你分享我最喜欢的历史人物。 讲到我最喜欢的历史人物，那一定是魏源， 清朝晚期的一个思想家。 在他的书海国图志中，他介绍了先进的技术和理念到中国。 打开了世界的眼界。 他对我的影响很大。 他激励我在大学学英语， 搭建中国和世界额的桥梁。 Dear Jim, It’s great to hear from you. I feel proud knowing your interest in Chinese history. As for my favorite figure in Chinese history, it must be Wei Yuan, a great thinker in the late Qing Dynasty. He, in his book, Haiguo Tuzhi(Maps and Records of the World), introduced modern technologies and ideas to China. That opened our eyes to the world. In fact, he inspires me to major in English in college, to be a bridge between China and the world. Interested in knowing more? I can find you some books! Just let me know. （89w) Cheers!Yours,Li Hua 一、评分原则： 1、本题总分15分，按4个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以档次的要求来衡量，确定或降低档次，最后给分。 3、评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。 4、拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可以接受。 5、词数少于50，从总分中减去1分。 二、内容要点： 1. 该人物是谁； 2. 该人物的主要贡献； 3. 该人物对你的影响。 内容须完整,贡献和对你的影响要求很模糊.顺序不固定，侧重点可不同，贡献和影响可揉在一起写。人物有明显的错误减一分。 2. 开头结尾可不抄答题卡上,不计格式. 3. 应用文为了应用与交际,淡化细节概念.细节不是必须的, 只为更连贯.满50字后不以字数影响定档。 4. 同类语法错误按一处处理；同一个词的拼写错误 算一处处理。 5. 要敢于给高分. 选拔性考试,不是水平性考试 6.注意文章的交际性及交际的合理性。开头结尾最容易，中间如能自然巧妙使用往往有奇效。没有会减一分。 高考阅卷特点： 1. 时间短； 2.速度快； 4.给分分四挡，分差两分内取平均值。 3.老师的心理状态：给分中庸 第一档(13分--15分) 完全完成了试题规定的任务。内容完整，条理清楚；交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。完全达到了预期的写作目的。 Dear Jim, How is everything going? I am excited to know that you have great interest in Chinese history and I am writing to introdu