2019高考数学（理）一轮复习课件第六章　不等式、推理与证明 第32讲.pptVIP

A C 三　利用不等式的性质求范围 应用不等式性质求范围问题的注意点 应用不等式的性质求某些代数式的取值范围应注意两点：一是必须严格运用不等式的性质；二是在多次运用不等式的性质时有可能扩大了变量的取值范围．解决的途径是先建立所求范围的整体与已知范围的整体的等量关系，最后通过“一次性”不等关系的运算求解范围．此外，这类问题还可以用线性规划的知识求解． 【例3】 已知函数f(x)＝ax2＋bx，且1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4，求f(－2)的取值范围． C B 解析：由不等式的性质知C正确，故选C． C C 错因分析：由两个不等式的范围求另一个式子的范围时，宜采用待定系数法，否则会扩大所求范围． 【例1】 已知1≤a＋b≤5，－1≤a－b≤3.求3a－2b的取值范围． 易错点1　忽视两个变量的相互制约关系 错因分析：①乱去分母；②忘掉分母不等于零． 易错点2　分式不等式变形的不等价 课时达标 第32讲 制作者：状元桥 适用对象：高三学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 不等式、推理与证明 第 六 章 第32讲　不等关系与不等式 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2.了解不等式(组)的实际背景． 3.