东北财经大学SPSS统计实验课件 列联分析.ppt

显示交叉频数分布图 指定行变量 指定列变量 卡方检验 定类变量相关指标 相关分析 列联系数 Φ和V系数 λ值 不确定系数 定序变量的相关指标 本例中选择chi-square 频数 观察频数 期望频数 频率 行频率 列频率 总和频率 残差 未标准化 已标准化 已由标准误标准化 本例中选择频数中的两选项 升序 行顺序 降序 故接受原假设。即四个分公司态度一致。 如果在crosstabs cell display对话中，选择了count中的observed和expected 与percentages中的row、column和total，系统将输出如下列联表。 金融系 统计系 390 30 220 140 合 计 20 10 能够满足 160 60 基本满足 不能满足 250 140 70 70 系别 合计 意 见 C fo r 为了解非计算机专业对计算机课程教学的意见，在金融系和统计系本科生中进行了一次抽样调查，得到了390名学生的调查数据。试据此推断两系本科生对计算机课程教学的意见是否一致。 关于计算机课程教学意见的样本数据 [数据集8] 用SPSS作列联分析 列联 分析 引例： 有鉴于当前大学生对体育锻炼不够重视的现状，学校体育部与学生会计划联合在全校范围内开设并普及乒乓球、羽毛球、网球三项运动。他们认为这三项运动既能吸引学生，又能达到良好的锻炼效果。在一次讨论如何针对大学生特点展开校园宣传的工作会议上，为了强化宣传力度，有人提出男女大学生的运动偏好是否存在差异的问题。如果男女大学生的运动偏好没有差异，体育部与学生会将针对全体学生发起整体性的宣传活动；如果有差异，将分别针对男生和女生采取不同的宣传策略。为此，体育部与学生会随机发放了200份问卷，让每一个学生在乒乓球、羽毛球、网球这三个运动项目上选择出自己最喜欢的一项。调查数据整理后，得出如表下所示的表格: 200 65 64 71 合计 90 37 37 16 女生 110 28 27 55 男生 合计 网球 羽毛球 乒乓球 关于男女生运动偏好的样本数据 男女学生运动偏好频数分布图 女生 男生 60 50 40 30 20 10 乒乓球 羽毛球 网球 55 27 28 16 37 37 频数 列联表中的卡方检验 列联表中的相关系数 列联表 列联表的一般结构 列联表中的自由度 合计 合计 I×j列联表 合计 合计 3×3列联表自由度为4 合计 合计 3×4列联表自由度为6 合计 合计 2×6列联表自由度为5 100% 32.5% 32.0% 35.5% 行间比率 200 65 64 71 观察频数 合计 100% 41.1% 41.1% 17.8% 行间比率 90 37 37 16 观察频数 女生 100% 25.5% 24.5% 50.0% 行间比率 110 28 27 55 观察频数 男生 合计 网球 羽毛球 乒乓球 200 65 64 71 合计 90 37 37 16 女生 110 28 27 55 男生 合计 网球 羽毛球 乒乓球 关于男女生运动偏好的样本数据 从样本数据上看，男女生运动偏好存在差异。但从样本到总体的推断须通过假设检验完成。 学生性别与运动偏好相互独立 学生性别与运动偏好相互不独立 200 65 64 71 合计 90 37 37 16 女生 110 28 27 55 男生 合计 网球 羽毛球 乒乓球 观察频数 200 65 64 71 合计 90 29.3 28.8 32.0 女生 110 35.8 35.2 39.1 男生 合计 网球 羽毛球 乒乓球 期望频数 如果原假设成立，则总体中男生和女生喜欢乒乓球、羽毛球、网球人数的比率应是相等的，由列联表所计算得出的总比率35.5%、32.0%、32.5%就是对总体中的相应比率的估计。做为总体中相应比率的估计，它们对男生和女生就应当都是适用的。于是，可以根据这些总比率，计算得出各个单元格中的一个理论上的频数，此理论频数可称之为期望频数，记作 : 0 4 2 6 0.00 0.05 0.10 0.15 0.25 0.20 8 10 0.30 观察频数与期望频差异的大小以 统计量衡量。该统计量服从自由度为 的 分布。 自由度为3 的 分布 自由度为1 的 分布 自由度为10的 分布 自由度为20的 分布 22.4 6.47 1.91 1.70 8.00 2.33 2.02 252.81 67.24 60.84 256.00 67.24 59.29 15.9 -8.2