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　　跟秋雨学写作 　　金波 　　至今还记得1998年初读《文化苦旅》与《山居笔记》的亢奋和战栗余秋雨先生的睿智，如一把高明的手术刀，在显微镜下精细地解剖着我的灵魂；先生的大气，令我为之倾倒；先生的行万里路，读万卷书的生活令我惊羡不已。 　　时隔五年，余先生带着他的鲜活与敦厚，向青少年走来，《道士塔》选人全日制普通高级中学教科书试验修订本·必修语文第三册，《废墟》选人《高中语文阅读》第一册。 　　在教学中，我怀着虔敬的心情，让学生尽情领略先生的思想和文风，带领他们跟着先生学写作。 　　一、仿句，学习余先生的语言 　　《废墟》中有许多精辟的语句，学生在熟读之余择其一二仿写，获得了巨大的成功。 　　有学生选择雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体仿写 　　1、风儿是美丽的，因为满身携带着鲜花的清香；蓝天是美丽的，因为漂浮着柔软的白云；秋水是美丽的，因为映射着累累硕果的影子；人生是美丽的，因为有撒娇，有放纵，有笑傲江湖的豪气。 　　2、莲花是和谐的，因为晨曦的甘露总残留在碧绿的叶子上；土壤是和谐的，因为它掩埋了沉泥却能开出滚烫的花朵；星月是和谐的，因为有了宁谧就不会有喧嚣的红尘；小溪是和谐的，因为有潺流的旋律，有银白的滚动，有选择远方的执著。 　　二、仿篇，学习余先生的构思 　　余秋雨惯常使用意境再现法，如《阳关三叠》中他这样写道 　　王维实在是温厚到了极点。 　　对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 　　他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。 　　再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。 　　写作技巧 　　这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。 　　这里，余先生依据王维《送元二使安西》一诗的意境，通过大胆的想象和联想，再现了豪迈放达的唐人风范和原作的诗情画意，像影视中的特写镜头一样，把豪放的饮酒场面一下子推到读者面前，使读者如身临其境，耳目为之一新，也使文章显得意境高远，耐人品读，让人陶醉于其文化文学意蕴之中。 　　读完《文化苦旅》后，黄丹同学借鉴意境再现法写道 　　康桥，情难了 　　陕西省镇安中学高2004级17班黄丹 　　当世间还残存着一息夕阳时，天空略施粉脂，好似软烟罗缎般地飘着。 　　一阵微风拂过，它就把西天的余光一层一层地荡漾开来，金色的阳光弥漫在天地，像是开在尘埃中的金色小花，那浓稠花香蕴满每一个角落，渗进每一丝缝隙，酿成了美酒好似这温情的夕阳。 　　我满怀难了的恋情在晚风的拥簇下再一次游向康桥。 　　它依然默默地守在那儿，像是一位公主娇嗔着他久别不归的王子。 　　我甚至在远方都能听见她的声音，一寸一寸地搜寻着，即使是最细微的光线她都仔细审视，那儿是否有她的王子的痕迹？我眯起眼，端详。 　　她沉浸在金光中，犹如身披花般缤纷的婚纱，伴着流光溢彩倒映在康河上。 　　一点一点起伏的水波，小心翼翼地把七彩的光斑投射进倒影里。 　　她宛若一朵花鲜艳地盛开在如丝如缕如在风中狂乱招摇的水草上，然后被摇进水里，化成一条斑斓的鱼儿在水草间纵情游弋，游回过去…… 　　头晕目眩，我闻到了清新的绿草香，看到了漫天繁星的闪烁，像是缎子上的一颗颗璀璨的夜明珠，极尽它飘忽的光星。 　　我沉浮在娴静如玉的康河上，美丽的梦和着水的节奏流向远方。 　　在那青草更青，群星更亮的地方妖娆地起舞，吸尽我的目光，不由得泪已满面，滚烫的泪水迫使我仰起头，泪竟顺着咽喉流向心里，在那汇成康桥，格外醒目。 　　我得离去，这个决定让我蜷缩在黑暗的角落里，面前那盘青色小蛇吐着邪恶的黑色信子，让我随时可能腐烂。 　　我再次抬头看着康桥想定格一切。 　　那镀上金色的柳枝在一片旖旎的氤氲中随风招展。 　　是呀，如果能留下，即使是一条水草，只要能在康桥的怀抱中就足已。 　　我会怀着感恩和细碎的阳光牵手，舞动在康桥身边，吟唱永恒的欢歌，笑靥如花。 　　然而，生命已指向另一方向，静静地，我无力反抗。 　　夕阳终于被万物耗尽，世间失去光泽黯淡下来。 　　西边的胭脂也褪尽了，我作别康桥，它不理会。 　　意境再现法是通过丰富的想像和联想，在原作的基础之上进行再创造。 　　或者借古人‘东风’，来催开自己园中之花。 　　这是一种在前人基础之上的创新，是种‘站在巨人肩上’的创造，是一种富有创意的‘取巧’，体现出的正是一种可贵的创新的思维品质。 　　三、仿思，学习余先生的睿智 　　余秋雨的大散文一扫散文届的脂粉气，他的视点、视角往往与众不同，而且善于从广、深、力三度上开掘‘文化’的内涵，令人有登高而望见者远之感，重在引人睿智地思考。 　　②《山居笔记》中的《历史的暗角》是继鲁迅的《阿正传》、柏杨的《丑陋的中国人》之后的又一篇审视国人灵魂的作品。 　　教学中，我引领学生做了一个看