洋思模式课改样板班申请报告.docxVIP

洋思模式课改样板班申请报告 　　学用并举，践行洋思　　———XX年夏津五中教学工作总结上学年，根据县教研室的工作安排，夏津五中努力推行“学洋思、促课改”活动，课堂教学改革深入、细致、扎实、有效。通过学习洋思经验，大胆实践洋思经验，教师的课堂教学观念发生了很大变化，教师不再单纯地采取灌输式的教学方法，学生的知识面有所扩展，课堂气氛趋向活跃，学生学习兴趣被调动起来，学习成绩都有不同程度的提高。　　为落实好“学洋思、促课改”活动，一年来，从教办、中学领导到教师，从教师到学生，统一认识，明确目标，以真为出发点，以实为落脚点，使课堂教学改革取得初步成效。　　一、具体做法：　　1、每周一下午第四节课，规定为教师例会，要求全体教师参加，认真学习洋思先进的教育教学理念，深入领会“先学后教、当堂训练”，掌握其教学精神实质。让教师们真正认识到要大面积提高教学质量，提高全体学生素质，就应该像洋思中学一样，从起始年级抓起，从班级中差生抓起，让每一名学生积极投身自主学习，合作探究之中。　　2、每学期要求教师讲公开课不少于3节，听课不少于20节。要求教师从备课上下功夫，写好教案，经教导处签字后方能使用。教学每节课，无论是新授课，还是复习课，必须遵循洋思模式，认真实施课堂教学六步骤。并且,在每个年级办公室的黑板上,都详细写有洋思教学模式六环节,目的让每一个教师随时就能阅读,仔细理解,每看一次都有新体会。　　3、上课前，给每一个教师准备了小黑板，要求将学习目标认真写到小黑板上，一上课出示课题后，把小黑板挂出来，让学生知道本节课地学习任务，学习目标是什么，让全体学生始终围绕目标去自学，思考，回答问题，进行课堂练习。　　4、学校很注重教师对学生的自学指导，教师给学生明确自学内容，让学生采用什么方法去学，用多长时间，完成后教师怎样检查，检查哪些内容，都要让学生明白。绝不允许教师布置自学内容后，不做任何指导，随便让学生去看书。　　5、学生自学时，不允许教师不管不问，必须走到学生中间，该指导地指导，该鼓励地鼓励，加强巡视，督促每一个学生认真学习、思考，端正学习态度，让每一个学生都紧张起来。　　6、检查自学效果，让教师尽量叫中差生回答或板演，尽量暴露自学中的问题，以便让全班同学找错，改错，说纠正的原因。　　7、当堂训练不得少于15分钟。要求教师备课时精选、精心设计练习题，一定有必做题和选做题，有当堂解决的，有书面作业，下课时交作业本。　　二、经验教训　　付出心血和汗水，必然赢得收获。上学期从第三周开始，中学教研组长会同教导处在初一、初二年级集中组织了听课、评课活动，大多数教师在使用洋思课堂教学模式上已经比较熟练，而且学习实践中都有创新。在县教育局组织的校际洋思经验交流活动中，两个年级12名教师均荣获公开课和优质课称号，得到上级领导的好评。　　老师们在学洋思实践中，深深认识到，只要认真学习洋思经验，深入了解洋思教学模式，在自己教学实践中大胆尝试、学以致用、坚持不懈、不断创新，中差生就会不同程度地得到转化，每一个学生学习成绩就会大幅度提高。学洋思获得了一些经验，但不能不看到不足。如：个别教师认识不足，对洋思做法领会不到位，在实践中走了许多弯路。有些教师运用洋思模式不灵活，指导学生自学时问题不明确，方法不适当。在后教环节上，在调动学生更正、修改上做得不够。当堂训练，有的时间留得太少。　　三、工作计划　　新学年，我们有决心、有毅力，将坚定不移地把“学洋思”课改活动搞下去。我们的打算是：　　1、进一步加强理论学习，转变观念，改变传统的教学思想。　　2、加强对青年教师的培养，鼓励他们积极学习，勇于探索，争当课改能手。　　3、注重师生关系的融洽，进一步使课堂教学走向民主化。　　4、课堂教学在“堂堂清、日日清、周周清”上下功夫。　　5、课堂练习不少于15分钟，作为学校的硬性规定，任何教师不准违背。　　6、组织听课、评课，评选“学洋思十佳课改能手”活动。　　7、在小学五、六年级尝试这一新型教学模式，使“学洋思、促课改”活动更加深入、全面。　　学洋思教学经验课改　　实施方案　　秦祁中学综合组　　秦祁中学综合组学洋思课改实施方案　　为了更好的贯彻学洋思课改工作的总体要求，全面推进实验工作的进展，提高学生的素质，发挥学生的主动性和学习的积极性，为学生的终身教育打下良好的基础。本学期综合教研组对学洋思课程改革的方法、理论的研究和探讨，特制定以下课改方案。　　一、指导思想　　本学期，我校学洋思课改工作将以党的“十七大”精神为指导，以教育局会议的总体精神为依据，学洋思课改，为学校教育再上新台阶和教师的更快发展作出新的贡献。　　二、实施目标　　1、学科目标　　以七年级、八年级为实验班，本教研组的所有学科全面实施洋思教学法，在不断总结