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珠算与会计书法实训报告 　　【课题】出纳员基本技能——数字的书写、珠算的加减法　　【教材版本】　　沈宝燕.教育部职业教育与成人教育司推荐教材配套用书、财经商贸类职业培训用书——出纳员岗位实训.北京：高等教育出版社，XX　　【教学目标】　　本节作为出纳员基本技能训练，主要要求学生能够正确、整齐、清晰、快捷的书写出纳常用数字；熟练掌握珠算的加减运算。　　【教学重点、难点】　　参见配套教学用书《出纳员岗位实训》P9-10　　教学重点：总体上掌握出纳员常用数字书写和珠算的加减法运算。　　教学难点：纠正学生已有的不良数字书写的习惯；强调珠算加减法的运算速度。　　【教学媒体及教学方法】　　使用自制多媒体课件。　　教师先做数字书写演示进行讲授。对于珠算加减法运算，可采用与小键盘输入进行对比法讲授，让学生掐表对比速度。　　【课时安排】　　2课时。　　【教学建议】　　根据教材编定，出纳员基本技能训练强调动手操作。在教学中可结合以前所学的基本技能辅助理解本书中的相关知识点。　　【教学过程】　　一、导入　　出纳员常用数字的书写是日常会计核算、计算工作的一项基本技能，出纳员常用数字书写是否规范直接影响会计资料的真实、准确。作为一名出纳员必须正确、整齐、清晰、快捷地书写会计数字，这是一项必备的基本功。　　珠算的加减法是出纳员日常核算中常用的运算方法，为会计核算、数字统计等提供及时、准确的基础数字。作为一名出纳人员应该掌握这项基本功。在实际工作中，加减法运算占有计算量的绝大部分，这体现了珠算的实用性。用珠算进行加、减运算，比笔算、电子计算器更为迅速、准确。因此，练好珠算加减法十分重要。　　二、新授及课堂练习　　出纳员常用数字的书写　　教师分析讲解：会计数字的书写是日常会计核算、计算工作的一项基本技能，会计数字书写是否规范直接影响会计资料的真实、准确。作为一名出纳员必须正确、整齐、清晰、快捷地书写会计数字，这是一项必备的基本功。　　1.数字在出纳员工作中的应用　　多媒体演示：　　阿拉伯数字的应用：在报表、账簿、凭证中的填写金额、数量使用阿拉伯数字。　　中文数字的应用：在会计工作中，填写发票、结算凭证、收据等必须用中文大写数字。　　出纳员常用数字书写方法。　　教师分析讲解：　　数字书写用笔要求：用蓝黑或碳素墨水书写，字迹要清楚、规范。　　大写金额前应注明币值单位：“人民币”、“美元”、“港币”字样。小写金额前应注明币值符号，例如：“￥”、“$”等。　　大写金额用行楷或者正楷规范的书写：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、整等。　　小写金额用阿拉伯数字书写：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。　　多媒体演示：　　在报表、账簿、凭证中的填写金额、数量使用阿拉伯数字。　　教师设疑，学生个人思考回答：　　如果有些阿拉伯数字容易被篡改，应该怎样办？如3、4、7、0等。　　学生回答：　　??　　教师赏析：　　肯定学生的任何形式的回答，同时指出学生应稍加注意之处，给学生以自信，以激发学生出纳员技能的学习兴趣。　　多媒体演示：　　在出纳员工作中，填写票据、结算凭证、收据常用中文大写数字。　　小组合作任务：　　那些大写数字容易书写错误？　　请代表总结，如何对待常错的大写数字。　　教师短评：　　注意对关键数字的书写：壹–壶、贰-式、叁-参、陆-陸、柒-染捌-扒玖-纠、零-另??　　珠算的加减法　　教师实地实物演示：　　教师授课过程中利用加减法口诀演示操作　　教师出题，学生个人操作：　　??　　学生回答结果：　　??　　教师赏析：　　肯定学生的操作，同时指出学生应稍加注意之处，给学生以自信，以激发学生出纳员技能的学习兴趣。　　巩固练习：　　参见配套教学用书《出纳员岗位实训》P14-15训练3数字的书写、训练4珠算的加减法运算。　　练习目的：　　1.通过本训练，使学生规范、熟练地掌握数字金额大小写、凭证数字金额及日期大写的方法。　　2.通过本训练，使学生熟练地使用算盘进行加减运算。　　教师分析，师生共同小结：　　1.训练3：数字的书写　　小写金额书写时不要写满格，一般占格纵距的1/2，在格内倾斜600。　　大写金额书写时不得随意简写，不得自造简化字，不能用“一、二、三、四、五、　　六、七、八、九、十、另”等字代替。　　书写金额出现错误时严禁挖、补、涂、擦、刮、撕。　　2.训练4：珠算的加减法运算　　加减运算时位数应对齐，相同位数的数字才能相加。应按高位数到低位数的顺序相加或相减，遇到有小数(币值为角、分)时，必须小数点对齐，然后相加。　　账表汇总运算时，根据个人加减运算的习惯打法进行，可“一目一行”运