班主任学徒总结.docxVIP

班主任学徒总结 　　班主任工作交流　　邹城四中凌晨莲　　尊敬的各位领导，老师，　　大家好！　　首先，感谢学校领导给我这次发言的机会，也感谢领导老师对我带班的肯定和鼓励。今年中考，我所带班级能考出比较理想的成绩，全靠学校领导的支持和帮助及我班任课老师的努力。借此机会，请允许我代表全体学生向各位表示诚挚的感谢：谢谢您们！但谈到介绍经验，我实在是诚惶诚恐！比起在坐的各位经验丰富的教师和班主任，我还只是个学徒！因此我的发言也谈不上什么经验介绍，只是把我的点滴做法说出来与大家一起交流，以求得更大的进步。不当之处敬请批评指正！　　1、认真学习班主任管理经验，并在实践中创新　　学习的途径有很多，但我认为首先是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习，自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。特别是与郑希德、李秋红、苑利文老师在一个办公室时，我们经常一起研究探讨班级管理经验和分析学生情况，他们认真工作的态度经常让我感动，从他们那里我学到了很多很多，借此机会，我真诚地向他们表示感谢！在平时的学习过程中，我发现，班主任工作千头万绪,但每个班主任都各有各的方法,各有各的套路，不过只要我能学得到的，我都会认真学来，并结合班级情况，通过自己的创新运用到我的班主任工作中来,并形成自己的工作特色。　　第二是加强理论学习，提高自己的管理水平！自己经常阅读一些有关班主任工作的文章。从这些文章中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来！每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法！　　第三是通过网络学习。凡是遇到棘手的问题，我就会到网上去查一查，看看大家的观点，然后择优录用。其中对我的班主任工作影响最大的一个网站就是教育在线，记得刚做班主任时，通过徐霞老师的引领，我走进了教育在线，成为其中的一员，在那里我结识了大量的优秀教师和优秀班主任，包括李镇西老师，李迪老师等，在他们的引导下，我克服了急躁，学会了包容，增添了爱心和耐心，也增强了做好班主任工作的信心和勇气！　　第四是向学生学习。遇到棘手的问题，有时我也会向学生请教，往往让我有意想不到的收获，所以我也很感谢我的学生。　　2、着力打造民主平等的新型师生关系　　民主平等的新型师生关系，即师生之间是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的关系。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师，也是学生的益友。在班级管理方面，我不仅积极向老班主任学习，还真诚主动地向我的学生学习，经常向他们讨教管理班级的良方，由于我经常采用他们的意见和建议，使得学生个个积极性很高，颇有主人翁意识。因此，学生见了我都很热情主动地与我交流，有什么高兴的事首先就想到要与我分享，有什么困难、需求也愿意跟我说，有时甚至连父母、朋友都不愿意说的心里话，也不对我隐瞒，因为在学生眼里，我不只是他们的老师，更多的是他们值得信赖的朋友。有学生曾开玩笑地说：“凌老师是我们永远的110！”虽然这能体现出学生对我的信赖，但更多地体现了我们融洽的民主平等的师生关系。还有的学生说：“和老班做了朋友，想不好好学习，都不好意思啦。”这时我也会回应一句：“有你们这么优秀的学生，想不好好教，都不好意思啦。”这虽然是调侃，但这也能反映出良好的师生关系有利于促进学生用功学习。　　3、好的制度一旦形成，就坚持让制度看守班级　　每个学期初，我都会利用了一周的时间，引导学生们一起讨论、研究如何在学校规章制度的范围内完善班级规章制度的问题，在集思广益的基础上修定了本学期的班级规章制度。在讨论争辩达成共识的过程中，实际上也无形中加强了学生自我教育和管理的意识与能力，也让学生更加熟悉班级规章制度。三年来，由学生民主讨论制订了《学习、纪律、卫生量化管理条例》、《学习小组负责制》、《竞争小组奖罚制》、《一帮一“结对子”制度》等等，由于充分尊重了学生的意愿，并符合学生的实际情况，有什么事情不用班主任来说，按规章办事，学生也容易接受，遵守起来也很到位！而且好的制度一旦形成，就要坚持到底，当然也要做到与时俱进，随着新情况的出现而逐步完善。因此，所带班级一直比较稳定，班风正，学风浓，班级舆论导向正确，精神状态积极向上，班级管理也稳步提升。比如，关于迟到了怎么办的问题，经过讨论，决定谁迟到，就由谁来开关教室门三天！要求是上学第一个来，放学最后一个走。这个制度一执行就是三年。这个办法真好，有个学生因迟到开关门三天后，告诉我说，老班，以后我再也不会迟到了！我笑着问他为什么，他说，太难受了，要来得比同学们早，来晚了，同学们的唾沫都要淹死我啦。后来还真没见他迟到。班里迟到现象罕见。　　4、培养一个精明能干的班干部队伍，明确职责，分工合作，