义务教育西师大版小学六年级语文下册鼎湖山听泉.pptVIP

鼎湖山听泉 PPT课件 1 欣赏鼎湖山的美景 欣赏鼎湖山的美景 欣赏鼎湖山的美景 欣赏鼎湖山的美景 欣赏鼎湖山的美景 作者简介  谢大光(1943~)，1962年由工科大学毕业参军，开始文学创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集《落花》等。谢大光的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注目，但是质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。 广东鼎湖山，绝顶有湖，因名顶湖，传说黄帝曾铸鼎于此，遂易名为鼎湖。（黄帝曾铸三鼎，象征天地人；夏禹铸九鼎，象征九州 。） 解 释 词 义 拾级： 盎然： 迥然： 浑然： 万籁俱寂： 怅惘： 雀跃： 逐步登阶 拾，同“涉”。 充满活力的样子。 形容差得很远。 形容完整不可分割。 一点声音都没有，形容非常寂静。 高兴得像鸟雀一样跳跃。 惆怅迷惘。心里有事，没精打采。 题目中哪两个字是关键？ 听泉 本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。 从题目来看，“听”字支配“泉”字。但是从全文看，一方面“听”是一个过程，另一方面，“泉”是本文的关键。全文是在颂泉，而“听”只是认识“泉”的手段。所以贯穿全文的是“泉”字。 贯穿全文的是“听”字，还是“泉”字? 有三点原因：① 作者登山时，雨