网络与英语学习.docxVIP

-- -- 【摘要】 全球化时代，英语学习的研究中心已经从学习方法转变到学习者的特 征以及在英语学习的过程中学生心理过程的变化上。 同时，随着计算机科学技术的发展和网络的普及， 互联网快速发展并进入英语学习领域， 从而越来越多的人利用网络学习英语。 网络为英语学习提供了全新的环境， 同时也为不同层次的英语学习提供了丰富的课程资源。 网上英语学习资源丰富， 可适时交流，学用结合。有效开发和利用网络资源， 以促进学生英语语言能力和学习能力的提高， 已经成为中学英语课程实施中的重要组成部分。 【关键字】英语自主学习；网络环境；面临的问题；建议 [ Abstract] Nowadays, the research center of learning English has changed from learning method into the characteristics of learner and the mental process of learning English. At the same time, with the development of computer science, the internet develops quickly and get into the realm of learning English, which form a great impact to traditional learning methods and educational contents, thus more and more people use internet to learn English. The internet provides all new environments for learning English, and also provides abundant course resources for learning English. [ Key-words] English self-study; network environment; facing problems ；advice 目录 1 绪论 1 1.1 研究背景 1 1.2 研究的目的和意义 1 1.3 本论文的主要内容 1 2 网络环境下英语学习的特点 2 2.1 学习的开放性 2 2.2 学习的交互性 3 3 网络环境下英语学习面临决的问题 3 3.1 如何发挥教师的作用 3 3.2 如何有效地整合各种学习资源 3 3.3 如何进行学习效果的评价 4 3.4 学习的自主性、创造性和趣味性 5 4 思考与建议 5 4.1 指导学生利用网络资源自主学习的方法 5 4.2 访问英语学习网站 5 4.3 免费订阅英语学习杂志。 6 4.4 要求学生运用英语 6 4.5 培养学生自主学习能力 6 4.6 推荐英语学习网站 , 建立英语学习网站导航 7 致谢 8 绪论 1.1 研究背景 计算机科学和技术的迅速发展和网络的流行已经深深地影响人们的生活。 2013 年 1 月，中国互联网络信息中心（ CNNIC）提供的“中国互联网络发展状况统计报告”中指出，截至 2011 年 12 月底，中国网民规模突破 5 亿，达到 5.13 亿，全年新增网民 5580 万。互联网普及率较上年提升 4 个百分点，达到 38.3%。在这些网络使用者中年龄在 20 到 29 岁的所占百分比为 29.8%，比其它年龄段的数量都要大很多。从使用者的职业结构来看， 学生占最大的百分比为 30.2%。可见，网络在学生的生活和学习中发挥着越来越大的作用。 上网的时候，人们有着各种各样的目的：获取信息、学习、娱乐、交朋友、满足心理需要、网上贸易和网上 购物等等。其中获取资源是最主要的目的。 多媒体学习也已经广泛的应用于英语学习，没有人能够忽视网络对人们生活的影响。 借助网络教学平台以及网络资源开展英语自主学习在国内高校已经非常普遍 , 但在业余时间利用网络进行英语自主学习、 去获取信息或阅读英语资料的学生并 不普遍。一方面是由于我国经济发展水平和教育发展水平的限制 , 还有很多大学生不能方便地使用电脑或难以承受昂贵的网费 , 另一方面由于很多学生对网络学习资源和网络自主学习的认识不够 , 对网络检索工具不了解以及计算机网络知识欠缺等因素 , 给网络英语学习资源的利用带来了难度 , 使得大学生虽然具备了利用网络自主学习和应用英语的条件 , 但是还不能达到普及的程度。 1.2 研究的目的和意义 通过本论文的书写， 能够深入的了解大学生利用网络学习英语的主要特点， 分析大学生在学习中面临的主要问题， 并对大学生的网络学习提出建议， 更好的利用网络进行