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-- -- 研究性学习报告 —— 水净化 高一（ 10）班 一、研究性学习开展的背景 背景说明（怎么会想到本课题的） ： 沙坪河源于西江，曾是饮用水源。由于上游三峡公园沿河流域污染物增多、人口骤增等原因，水 体遭到严重污染，两岸垃圾成堆，养殖场的窝棚比比皆是。近年来，沙坪河受到上游城镇的生活污水污染，水质发生变化。多年以来，由于缺乏综合治理，两岸景观异常杂乱，严重影响了周边人民身体健康和环境形象。 课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究） ： 通过本次实践活动让人们更深入了解杭埠河的重要性。通过亲身实践，较为全面地了解沙坪河，激发热爱自然，热爱家乡的情感，增强环保意识。通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，引起他们对生活的热爱，学生从居住环境、本县淡水资源的缺乏、生活废品的处理、环境污染的方面，多角度地认识今天我们周边环境的情况，从而形成一种健康、进取的生活态度，激发学生珍惜我们的有限资源。养成负责任的社会态度，同时提高学生的环保意识。 二、研究性学习的目的 1、知道沙坪河水资源的现状。 2、了解河水污染对我市人们生产、生活的影响与危害，认识到保护治理西江水资源的重要性、迫 切性。 3、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。 4、掌握水净化实验的步骤与方法。 过程与方法： 1、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等） ，并能对各种资源 进行筛选、整理、分析。 2、经历发现问题、 分析问题、 解决问题的研究过程， 初步学会探究学习的方法， 能写出调查报告。 3、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。 情感态度与价值观： 1、对沙坪水资源河段污染严重现状产生危机感。 2、积极主动、负责任地参与水资源的保护工作。 3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、保护水资源。 4、更好地认识家乡，热爱大自然，热爱家乡和为家乡做贡献。 5、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。 三、研究的目标与内容 课题研究所要解决的主要问题： 1、沙坪河水资源的现状。 2、被污染的主要河段及河水污染的原因。 3、河水污染的危害。 4、河水污染的治理。 5、保护杭埠河的设想。 通过以下内容的研究来达成这一目标： 1．收集有关沙坪河过去与现在的情况进行对比， 找出两者不同之处， 从而唤醒同学们对母亲河的 整治意识。 2．沙坪河水污染调查及分析。 3．沙坪河边周边违章建筑调查及分析，以及两岸排污保洁情况调查。 4．沙坪河水体质量调查与分析。 5．前往污水处理厂调查皖西水污染的情况。 6．沙坪河的污染直接关系与皖西的饮用水环境的关系。 五、资源 根据主题 1、沙坪河一直以来脏乱差的一些图片。 2、城县规划局、自来水厂、污水处理厂、环保局的联系电话以及联系人。 3、学校图书馆、电脑室、多媒体教室。 4、参考《沙坪河水污染调查及分析》以及《三峡公园附近一带的沙坪河畔调查报告》 。 5、评价量规。 一、收集资料活动 本活动采取的形式多样： 走访、上网下载、 上图书馆查阅。 活动分两个阶段进行，第一阶段：组织学生到市环保局采访专家，第二阶段采取分散方式，一部分同学上网下载，其余的同学广泛搜集各类相关书籍资料。 二、实地考察活动 计划从上游、中游到下游进行考察，依次考察漫水桥附近河段、千人桥镇批发县场附近河段、原前山港附近河段、南屏大桥附近河段，沿途考察时特别留意河水的水质情况，两岸居民生活垃圾、污水的排放情况及二者之间的关系。 三、科学实验活动 六、课题实施阶段 活动第一步是相关知识与实验器材的准备，采集水样，第二步是科学实验，实验又分为两个阶段，先是鉴别测定，通过直接观察水样的颜色、气味、清浊，测定 PH 值，显微镜观察微生物的数量。然后是净化实验，具体进行了沉淀、过滤、 蒸馏、吸附共四项实验，第三步探讨治理方案。 各小组及时把当天活动内容集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解获得的信息资料。 各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有资料进行综合整理。列出活动主要内容，写出简单的活动结论。 (附上调查问卷 ) 关于水污染问题的问卷调查 亲爱的乡亲们： 您好！随着我们鹤山经济的迅速发展，我们是否忽视了很多的问题！有一天，我们是否猛然间发现，我们辈辈生活的水源何时变成了如今的这般样子！我们是不是可以采取什么措施来补救，那么，就让我们来好好正视这个问题吧！ 1、您对水污染的理解概念是 ( ) A 、有刺鼻气味 B、水面上有垃圾或废液漂浮 C、水华等 D、水比 较污浊，颜色不正常 2、您觉得