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电子商务教研室工作总结 　　电子商务系　　XX-XX学年第一学期教研活动总结　　XX-XX学年第一学期很快就过去了。本学期是一个非常忙碌　　和充实的一个学期。在这个学期，系里各项工作开展较为顺利，现在　　对本学期教研活动做一个简短总结：　　1.讨论制定的课程教学计划与教学大纲，确定本学期教研室工作　　要点，讨论本学期教研活动内容　　2.让有经验的老师进行公开课演示，课后进行了教学方法探讨。　　3.教学改革顺利进行。开展了淘宝平台创业课堂模式及技能竞赛　　准备的相关事宜，举办技能月竞赛活动。　　4.课程建设上一个新台阶继续开展电子商务开发技术精品课程建　　设。积极开展精品课程建设经验交流、多媒体课件设计经验交流，互　　通经验，老师们受益匪浅，为提高教学水平，有积极意义。　　这学期很快就过去了，回顾过去，我们收获颇丰，展望下一学期，　　我们踌躇满志，充满期待。面对挑战，我们迎难而进，知难而上，相　　信我们学校一定能顺利通过评估，相信专业也会越来越好，争取成为　　学校特色专业。　　电子商务系教研室　　XX-XX学年度第一学期　　电子商务教研组工作总结　　XX年已成为过去式，紧张繁忙的一个学期即将结束，用财务术语来说，又到了我们年终盘点的时候了。回望本学期，是我们电子商务组队伍稳定发展的一个学期，是我们在学科教学研究中有所突破的一个学期。科组的凝聚力逐步增强，教师的教学水平不断提高，尤其是年轻教师在全组通力合作、互助共享下进步显著。现对本学期本教研组工作总结如下：　　一、注重学科教学研究，探索多元化的教学模式　　在本学期初制定的教研组工作计划中，提出了本组学科教研的目标与方式，即：以学科教研活动为操作平台，以本组教师的公开课为载体，以课堂教学中实际问题的解决为轴心，以培养新教师的专业发展为目标，开展公开课前个人的自主教学模式设计与群体的诊断、指导、经验共享相结合的互动式教学研究活动，进一步提升公开课的教学效能，提升教师的个人素养。按照既定目标，本学期我们对魏媛、曾晴、高永慧三位年轻教师的公开课予以了课前的有针对性的教学研究。具体操作步骤是：由任课教师先谈对本节课的教学设计而不是完整的讲课，然后再针对具体问题展开群体的诊断，如采用的教学方式是否有效、教学环节的衔接是否合理、课堂的整体控制如何运作、教学辅助课件的设计与播放如何增强教学效果等等。这种方式既充分集中了群体的智慧，又给任课教师以凸显个性而可以发挥的空间。因此，在本学期本组教师的公开课中，教学模式的多元化已初露端倪。如魏媛老师《营销基础》的开课，让学生运用刚刚讲述过的市场调研的方法，选择有代表性的90后为调研对象，通过对调研获得的数据　　分析，对命题“影响消费者购买行为的因素”进行论述和验证。还有高永慧老师《电子商务》的公开课，则采用小组合作学习的模式，把课堂交给学生，让学生围绕《产品策略》这个命题，分小组进行探究式学习，并在公开课上进行展示。在探索的过程中，也许他们的教学设计和教学过程还存在欠缺的地方，但这种勇于尝试的行为值得赞赏。教学方式的变革，是教育改革中极为重要的部分。今后，我们要进一步鼓励组内教师尝试各种教学方式，并给予有效的指导和帮助，以期得到完善和提高。　　二、加强生本专业实践，培养创新型的实用人才　　专业课教学中，培养学生的创新思维和实操能力，提高学生的专业技能和综合素质，这是我们一直在为之努力和希望达到的目标。对我们的中职学生，也许在理论上不容易让他们做到博大精深，但在具体操作上让他们娴熟在心、运用自如是可以做到的。因此，在专业课教学中，我们力求联系实际应用，不仅让学生动脑，更要让学生动手，在教师创造的专业现实情境中，感知专业的实用性，感受学以致用的乐趣。如曾晴老师的公开课《原始凭证的填制》，选取现实中财务人员结算中用的最多的支票，在讲述了支票的填写步骤和特别要注意的几个问题后，推出一个实际应用的例子，让学生做一次单位的出纳，当堂进行支票的填写。学生通过实际体验，才体会到看似简单的填写支票，其实还是有许多要注意的细节，而支票的填写不允许有任何的差错。再如安健老师的公开课，课题就是《会计平衡公式的应用》，精心挑选了一个有异于教科书例题解题思路却是在财务实际工作中存在的实例，打破学生在学习时已经习惯的对已知经济业务进行分析的常规思维，以逆向思维的方式，从帐簿记录中对数据的分析去感知经济业务的性质。随后进行的当堂实际操练，进一步巩固效果，让学生学会换个角度思考问题。像这样与实际应用紧密结合的专业操作，我们今后还　　要持之以恒的继续下去，并尽可能挖掘更多更丰富的形式，让学生有兴趣学并能够学好。　　三、参与市级技能大赛，争取最优异的竞赛成绩　　参与市级或市级以上的专业技能竞赛，让我们的学生走出校门，面对更广阔的天