高考数学人教版（鲁、京、津专版理）一轮复习课件：第五章 平面向量 5-1.pptxVIP

;;;1.向量的有关概念;平行向量;2.向量的线性运算;减法;判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)向量与有向线段是一样的，因此可以用有向线段来表示向量.(　　) (2)|a|与|b|是否相等与a，b的方向无关.(　　) (3)若a∥b，b∥c，则a∥c.(　　);A.① B.③ C.①③ D.①②;2.如图所示，向量a－b等于(　　);A;b－a;5.已知a与b是两个不共线向量，且向量a＋λb与－(b－3a)共线，则λ＝________.;;例1　下列命题中，正确的是________.(填序号) ①有向线段就是向量，向量就是有向线段； ②向量a与向量b平行，则a与b的方向相同或相反；;解析　①不正确，向量可以用有向线段表示，但向量不是有向线段，有向线段也不是向量； ②不正确，若a与b中有一个为零向量，零向量的方向是不确定的，故两向量方向不一定相同或相反； ③不正确，共线向量所在的直线可以重合，也可以平??； ④正确，向量既有大小，又有方向，不能比较大小；向量的模均为实数，可以比较大小. 答案　④;;设a0为单位向量，①若a为平面内的某个向量，则a＝|a|a0；②若a与a0平行，则a＝|a|a0；③若a与a0平行且|a|＝1，则a＝a0.上述命题中，假命题的个数是(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 解析　向量是既有大小又有方向的量，a与|a|a0的模相同，但方向不一定相同，故①是假命题； 若a与a0平行，则a与a0的方向有两种情况：一是同向，二是反向，反向时a＝－|a|a0，故②③也是假命题. 综上所述，假命题的个数是3.;命题点1　向量的线性运算;A;命题点2　根据向量线性运算求参数;;答案　D;;跟踪训练2;由向量加法的平行四边形法则可知，;例4　设两个非零向量a与b不共线，;(2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线. 解　∵ka＋b和a＋kb共线， ∴存在实数λ，使ka＋b＝λ(a＋kb)， 即ka＋b＝λa＋λkb.∴(k－λ)a＝(λk－1)b. ∵a、b是两个不共线的非零向量， ∴k－λ＝λk－1＝0， ∴k2－1＝0.∴k＝±1.;;A.A，B，C三点共线 B.A，B，D三点共线 C.A，C，D三点共线 D.B，C，D三点共线;;;;思维点拨　(1)用已知向量来表示另外一些向量是用向量解题的基本要领，要尽可能地转化到平行四边形或三角形中去求解.;规范解答;即m＋2n＝1. ①　[7分];;;;1.向量的线性运算要满足三角形法则和平行四边形法则，做题时，要注意三角形法则与平行四边形法则的要素.向量加法的三角形法则要素是“首尾相接，指向终点”；向量减法的三角形法则要素是“起点重合，指向被减向量”；平行四边形法则要素是“起点重合”. 2.证明三点共线问题，可用向量共线来解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线.;1.解决向量的概念问题要注意两点：一是不仅要考虑向量的大小，更重要的是要考虑向量的方向；二是考虑零向量是否也满足条件.要特别注意零向量的特殊性. 2.在利用向量减法时，易弄错两向量的顺序，从而求得所求向量的相反向量，导致错误.;;1;1;1;A.点P在线段AB上 B.点P在线段BC上 C.点P在线段AC上 D.点P在△ABC外部;A.30° B.60° C.90° D.120°;所以四边形ABCD为平行四边形.;则AM为Rt△ABC斜边BC上的中线，;1;1;10.设两个非零向量e1和e2不共线.;∵A、C、D三点共线，;A.－2 B.－1 C.1 D.2;1;解析　连接CD，由点C，D是半圆弧的三等分点，;A.45° B.60° C.30° D.15°;解析　∵G是△ABC的重心，;1;1;1;1