信息与软件工程学院本科生综合设计管理办法（试行）.doc

PAGE PAGE 16 信息与软件工程学院本科生综合设计管理办法（试行） 总则 为有效提高我院“国际化、系统化、工程化”的办学思路，以“卓越工程师培养”为目标，以创新求发展的人才培养理念，培养专业知识厚、综合素质高、工程意识、工程实践能力和社会竞争力强，具有国际化视野的软件开发及应用工程师后备人才。学院决定在本科生中开展综合设计，为了切实提高综合设计的质量，特制订本实施办法。 实施办法 根据《电子科技大学本科生培养方案》，我院各培养方向将综合设计设置为单独课程，综合设计课程和其他专业课程一样，需要在期末评定成绩（百分制）、认定学分。 综合设计实行选课制，只有在教务系统选择了综合设计课程的同学才有资格参与综合设计，只有期末评定成绩在60分及以上的同学才能获得综合设计课程学分。 综合设计课程的指导教师以本专业方向专任教师或专职实验教师为主，综合设计的过程管理与质量监控实行指导教师负责制。 综合设计原则上需要以工程项目的形式展开，由指导教师给定课题，学生以小组为单位完成综合设计课题，小组成员分工合作完成综合设计任务，每小组不超过6人(人数为3-6人)，综合设计指导教师给出的综合设计课题需要能覆盖学生小组1学期的工作量。 综合设计指导教师在每学期可以参与不同综合设计课程的指导任务，但每位指导教师每学期指导的学生人数以学院后续通知规定为准。 综合设计指导教师对每个小组的实际指导次数不得低于8次/学期。 综合设计课题的指导与开展可采用集中或分散等多种形式进行，学院实验中心根据指导教师的预约申请，安排综合设计上机时间、配备相应实验环境，提供指导场地。 实验中心统一组织各系开展每学期综合设计的课题申报、学生选题、中期检查以及最终答辩等工作，执行综合设计过程管理。 院质量小组负责对综合设计指导教师的综合设计课题质量、综合设计指导质量以及综合设计答辩质量进行指导和监督。 实施流程 指导教师提交综合设计课题任务书：愿意参与综合设计课程指导任务的专任教师或专职实验教师根据专业所长及团队科研项目，结合学生实际情况以及综合设计课程所覆盖的毕业要求，提出综合设计课题，要求课题具有前瞻性、实践性、且能与实际工程项目结合。指导教师填写《信息与软件工程学院综合设计课题任务书》（参考附件1），并在课题对应的综合设计课程开设前一学期的期末（16周之前）向学院提交课题任务书。 系主任牵头组织专家评审综合设计课题任务书：系主任在每学期期末（18周之前）组织专家对下学期开设所有综合设计课程的综合设计课题任务书进行集中审核，对于审核不通过的课题任务通知指导教师进行修改。 学生选题：学院在每学期第18周面向下学期有综合设计课程的学生发布通过审核的综合设计课题任务书，学生自行组成课题组参与选题（不允许跨课程选择综合设计课题）；课题申请在指导教师确认以后不允许课题组进行变更，选题结束后学院面向指导教师和课题组学生公示最终选题名单。 教师指导学生综合设计：综合设计的指导与开展可以采用集中或分散等多种形式进行，为了更好地监督教师指导学生的过程，每次教师指导学生后由学生课题组组长做好相关指导记录，在线填写指导记录并由指导教师确认通过，院质量小组定期审核指导记录。 综合设计中期检查：每个学期第9周左右，学生在指导教师的指导下编写中期报告；指导教师根据评分标准，结合学生课题完成的实际情况与中期报告对所指导的学生进行中期检查评分。由院教学质量小组负责组织审核学生综合设计中期报告及教师评阅情况。 学生编写综合设计报告：学生完成该学期综合设计课题任务后（每个学期18周之前）在指导教师的指导下，基于对应该综合设计课程的综合设计报告模板编写综合设计报告；指导教师根据评分标准，结合学生课题完成的实际情况与综合设计报告对所指导的学生进行综合设计报告评分。院质量小组定期审核学生综合设计报告及教师评分情况。 学生互评综合设计贡献成绩：每组同学在完成综合设计报告之后，答辩之前，由课题组同学根据综合设计课题分工与完成情况，讨论确定组内每位同学对本次综合设计的贡献成绩。指导教师对学生互评贡献成绩进行审核。 综合设计答辩：每个学期18-19周左右，学院统一为本学期开设的所有综合设计课程组织答辩。每个综合设计课题的答辩组老师由相同专业方向或相近专业方向指导教师不超过3人组成。学生答辩之前需要准备综合设计材料纸质档。答辩组教师负责检查综合设计材料纸质档是否符合学院要求，并通过听取学生小组PPT汇报、观看现场演示以及提出问题并听取学生小组回答等环节，根据评分标准进行答辩评分。院质量小组定期审核答辩情况。 综合设计学分认定：每个学期第20周，本学期综合设计课程选课学生以课题组为单位提交综合设计材料纸质档及电子档。 综合设计类型与考核办法 我院综合设计课程分为三种类型： 综合设计I （1学分） 综合设计II （2学