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用双棱镜干涉测钠光波长实验报告
用双棱镜干涉测定钠光波长 实验教案 主讲人:黄峰 专业:08级科学教育 学号:22XX 指导老师:邓涛 日期:XX年5月14日 一、教学目标 1、知识与技能 知道双棱镜的结构和功能。 进一步理解干涉的条件。 学会用双棱镜干涉测定钠光波长的原理与方法。 2、过程与方法 将双棱镜干涉与杨氏双缝干涉对比,让学生学会等效类比的方法。 在测虚光源的过程中,让学生明白转化的思想。 3、情感、态度与价值观 反复调节光路,培养学生的耐心与细心。 对实验中出现的各种现象的原因进行思考,培养学生实事求是的科学态度。 实验中会遇到各种困难,有人会因总是调不出现象而沮丧,在此过程中可以锻炼学生对挫折的应对能力。 二、实验内容 1、光路调节 依次将钠光灯、狭缝、双棱镜、测微目镜放在光具座上,并调整各元件使之等高共轴。 适当调整狭缝宽度和方向。具体做法:先用白色屏找出两光束相互交叠区域,然后用测微目镜观察,当看到干涉条纹后,现进一步旋转狭缝,并调整狭缝宽度与高度,使干涉条纹最清晰。 调整狭缝与双棱镜间距离,在测微目镜中观察条纹疏密变化情况,使条纹疏密适中并清晰。 2、用测微目镜测量相邻两明条纹的间距?x。为了提高测量的精度,测出n条干涉条纹的总间距,再除以n,即得?x。 3、用米尺量出狭缝到测微目镜叉丝平面的距离d,测量几次,取均值。 4、用所测得的?x、d′、d值,求出光源的波长?。 5、计算波长测量值的标准不确定度。 三、重、难点、注意事项 1、重点 双棱镜干涉的原理 测量虚光源的方法 2、难点 光路的调节 大小像的找法 用测微目镜的干涉条纹间距 3、注意事项 使狭缝与双棱镜棱脊平行,以便等分光束。 狭缝尽量靠近光源,以提高光线亮度。 狭缝宽度要适中,太窄,视场太暗,太宽,背景光太强。 狭缝与双棱镜间距要小些,而双棱镜与测微目镜间距大些,以确保能够找到大小像,能清晰地观察到多组干涉条纹。 干涉条纹要至少有5到10条,最好有10到20条。 先确定第二步能观察到大小像再进行第一步测定。 使用测微目镜时避免回程误差。 测干涉条纹从明暗分界处开始测。 四、教学过程设计 1、教学过程总体思路 新课导入 先和同学们一起回忆干涉的条件,然后再回忆常用的干涉装置,并指出干涉在光学中的重要性,最后引出新课内容。 新课讲解 讲解双棱镜的结构与原理。 讲解实验装置,并与杨氏双缝干涉实验类比。 讲解公式λ=d′d?x,提出测量d′为本实验的重点。 讲解d′的测量的原理与方法。 讲解数据记录与处理的方法。 讲解具体的实验操作方法。 总结 总结本节课的主要内容。 提出本节课的重点、难点 强调本实验中的注意事项。 2、教学过程详述 大家好!今天我们要做的实验是用双棱镜干涉测定纳光波长。一提到干涉大家都不陌生,因为在高中阶段我们就接触了干涉的概念以及原理。 现在大家来加回忆一下,干涉的条件有哪些呢? [同学们回答] 对!两列波要发生干涉需要满足两个条件:一是频率相同,二是相位差保持恒定。好!大家再来思考一个问题:我们普通的灯光能发生干涉吗? [同学们回答不能] 为什么不能呢? [同学们发表意见] 是的,普通的光源观察不到干涉现象,因为这些光源是不相干的。它们的频率和相位差都会发生变化。为什么不相干呢,大家可以自已看一看引言部分,其原因主要是原子辐射的复杂性和不确定性引起的。 说到干涉,我们已经接触过许多干涉的装置了。大家一起来回忆一下常用的干涉装置有哪些? [同学们发言] 有我们高中学过的杨氏双缝干涉装置,薄膜干涉装置,上学期做过的等厚干涉中的牛顿环仪,还有我们将要做的迈克尔逊干涉实验中的迈克尔逊干涉仪,以及今天我们将要用到的菲涅耳双棱镜。 说到双棱镜,我们先来看一看传说中的双棱镜为何物。这就是双棱镜的示意图,它其实就是将一块平板玻璃的一个表面加工打磨成两个面,两个面的交线叫棱脊,两个面与底面的夹角叫楔角。而这个楔角实际上是很小的,一般小于1?,也就是说从肉眼看来,双棱镜就和一块普通的玻璃差不多。 知道了双棱镜的结构,那双棱镜的作用是什么呢?从光路图上我们可以直观地看到双棱镜的作用。 所以双棱镜就是一个分割波前的分束器,作用就是分光,把一束光分为成一定角度的两束光。有了双棱镜之后,是不是相当于把一个线光源S分成了两个对称的虚光源S1和S2,所以在P1和P2到之间的区域里是不是要发生干涉现象? [是] 到了现在,大家肯定发现了个装置的光路与我们高
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