吉林师范大学文学院现代汉语课件：第五章1.pptVIP

第五章 语 法 第一节 语 法 概 说 第四节 短 语 第二节 词类（实词） 第五节 句子成分 第三节 词类（虚词） 第六节 句类、 句型 第七节常见的句法失误 第八节复句 第一节 语 法 概 说 一、语法和语法体系 1、什么是语法 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。各级各种形式的组 成都有规律可循。 语素+语素 | | | 词 + 词 | | 词 + 短语 | | 短语 + 短语 | | *语法术语有两个含义： 语法规律（语法事实）； 语法学（语法学者对语法事实的认识说明）。 语法规律只有一个，但语法研究却是不一样的，因 而，语法体系就有两个文含义： （1）客观存在的语法规律的系统性： （2）语法学体系（语法学说的系统性，又叫语 法系统）。语法学者用不同的分析方法，根据不 同的认识，对语言规律进行的研究解释说明。如 对语法的分析；分别有不同的语法体系： 描 写 语 法 ：强调对语言事实的客观描写； 理 论 语 法 ：强调语法理论的研究； 转换生成语法：强调对语言的生成性研究。 对汉语语法研究当前有中心词分析法和层次分析法不同的体系： 中心词分析法 （他的）弟弟 考上了 大学。 定 主 谓 宾 层次分析法 他的弟弟 考上了 大学。 |主 | 谓 | | 定|中 | | 动 | | 宾| 利弊分析 中心词分析法：对句型、对句子大局的认 识比较好把握，但对具体的有些语言现象 则不适应。 如： 老妈妈 哭 〈瞎了〉眼睛。 （动宾“哭眼睛”*） 〔昨天〕送 他（两本）书。 （“他”和“书”之间分析不出来关系） 层次分析法强调句子结构是一层一层的由两个组 成部分一层一层地组合起来的。从符号学的角度 来看，对语言有较为信服的解释。 语言由音位开始直到句子层层二分： 他 开 始 读 书 音位 t a k ai sh i d u sh u 语素 | | | | | | | | | | 词 | | | | | | | | 短语 | | | 句子 | | | | | | 二、 语法性质 1、语法的抽象性 从众多的具体语法单位组合里抽象出共同的组 合方式或类型。 看看、说说、 写写、 讨论讨论------ 从这些词的重叠现象抽象出一条的变化规律： 某些动词重叠方式可以表示少量或短时态。其他各 种主谓、动宾、动补、状中等关系莫不如此。 语法学的任务是描写说明组成细、短语和句子 的这些规则和格式，因此，语法具有抽象性和概括 性。 2、语法的稳定性 语法变化是存在的，但也是缓慢的（和语 音词汇相比），因而具有相对稳定性。 古今不变的一些重要的语法宝手段： 语序 主语、修饰语在前 虚词 的——之 3、语法的民族性 每种语言都有明显的民族特点： 印欧语用形态变化表示句法功能，语序比较自 由，汉语则重语序。 两本书 two books DBE KHu1u 同样重语序的语言表达方式也不同： 汉语 “两本书” 傣语 “书两本” 汉语 “我写字” 藏语 “我字写” 三、语法单位和句子成分 1、语法单位 四级语法单位 语素 语言中最小的音义结合体。 词 最小的能够独立运用的语言单位。构成短 语和句子的备用单位。 短语 语义上和语法上都能搭配的、没有句调的 一组词。是造句的备用单位。 句子 具有一个句调、能够表达一个相对完整的