一小王花丽听课反思.docVIP

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  • 2019-07-04 发布于江苏
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听课反思 王花丽 教学中两位老师着力体现“以学生发展为本”的教学理念,充分发挥学生的主体作用,使学生成为学习的主人。从以下三方面分析: 1、 为学生提供了充分的,必备的材料。 教学时首先复习小结出’商不变的性质’,’分数的基本性质’。 2、 让学生充分发现。 学生理解了以前学习的内容,表面上看没有多大的联系,其实是潜在的迁移,发现了小数、分数变大或变小这一数学现象后,教师通过创设情景,让他们开展讨论、分析’分数、小数、比’之间如何’变换’,从不同的例子进行探讨,从而让他们主动经历探索规律的过程,使学生不仅品尝思维结果,还欣赏到思维过程的无限风光。 3、 教师适时点拨,催其探究。 课堂讨论学生欲知如何’变换’而无从下手时,教师及时指点迷津,可以借助我们举的例子来分析,为学生探索点明方法。

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