一小王花丽听课反思.docVIP

听课反思 王花丽 教学中两位老师着力体现“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人。从以下三方面分析： 1、 为学生提供了充分的，必备的材料。 教学时首先复习小结出’商不变的性质’，’分数的基本性质’。 2、 让学生充分发现。 学生理解了以前学习的内容，表面上看没有多大的联系，其实是潜在的迁移，发现了小数、分数变大或变小这一数学现象后，教师通过创设情景，让他们开展讨论、分析’分数、小数、比’之间如何’变换’，从不同的例子进行探讨，从而让他们主动经历探索规律的过程，使学生不仅品尝思维结果，还欣赏到思维过程的无限风光。 3、 教师适时点拨，催其探究。 课堂讨论学生欲知如何’变换’而无从下手时，教师及时指点迷津，可以借助我们举的例子来分析，为学生探索点明方法。