鄂教版八年级语文上册 全集第23课《愚公移山》.docxVIP

　　23愚公移山【教学构想】《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。 　　我在教学中鼓励学生在自读的基础上，通过讨论、切磋，参照注释疏通全文，再指导学生复述故事，根据学生的基础和已有的知识水平，对愚公移山这则寓言故事能够理解，故教学重点放在愚公和智叟两人的对比上，分析两个人物的性格特点从而揭示出作者的写作意图，教学难点放在愚公的愚和智叟的智的理解以及神话结尾在文中起的作用，从而完成教学任务。 　　本节课通过自读课文，达到对内容的理解，通过教师点拨、引发、生生互动，研析人物形象，揭示人物性格，把握主题，剖析难点，从而使学生的能力得到提高。 　　【教学设计】[教学目的]1．掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出寓言的意义。 　　2．培养学生借助工具书和注释解释难词、难句。 　　要注意一词多义、通假字。 　　3．结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。 　　4．要着重理解愚公和智叟这两个人物形象，此外还要理解愚公的妻子和智叟的本质区别，从而理解愚公精神的深刻意义。 　　5．联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。 　　[教学重难点]重点能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。 　　了解对比手法的运用。 　　认识愚公的形象、理解故事的寓意。 　　难点对比、衬托手法以及