2018高考物理（全国通用）大一轮复习讲义课件：专题强化六　动力学和能量观点的综合应用.pptxVIP

第五章 机械能专题强化六　动力学和能量观点的综合应用专题解读1.本专题是力学两大观点在直线运动、曲线运动多物体多过程的综合应用，高考常以计算题压轴题的形式命题.2.学好本专题，可以极大的培养同学们的审题能力、推理能力和规范表达能力，针对性的专题强化，可以提升同学们解决压轴题的信心.3.用到的知识有：动力学方法观点(牛顿运动定律、运动学基本规律)，能量观点(动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律).内容索引课时作业命题点三滑块—木板模型问题命题点二传送带模型问题命题点一多运动组合问题1命题点一 多运动组合问题1.多运动组合问题主要是指直线运动、平抛运动和竖直面内圆周运动的组合问题.2.解题策略(1)动力学方法观点：牛顿运动定律、运动学基本规律.(2)能量观点：动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律.3.解题关键(1)抓住物理情景中出现的运动状态和运动过程，将物理过程分解成几个简单的子过程.(2)两个相邻过程连接点的速度是联系两过程的纽带，也是解题的关键.很多情况下平抛运动的末速度的方向是解题的重要突破口.?【例1】(2016·全国Ⅰ卷·25)如图，一轻弹簧原长为2R，其一端固定在倾角为37°的固定直轨道AC的底端A处，另一端位于直轨道上B处，弹簧处于自然状态，直轨道与一半径为 R的光滑圆弧轨道相切于C点，AC＝7R，A、B、C、D均在同一竖直平面内.质量为m的小物块P自C点由静止开始下滑，最低到达E点(未画出)，随后P沿轨道被弹回，最高到达F点，AF＝4R.已知P与直轨道间的动摩擦因数μ＝，重力加速度大小为g.(取sin 37°＝，cos 37°＝ )(1)求P第一次运动到B点时速度的大小；答案解析lBC＝7R－2R＝5R由B→E过程，(2)求P运动到E点时弹簧的弹性势能；答案E、F之间的距离l1为l1＝4R－2R＋x⑤解析Ep－mgl1sin θ－μmgl1cos θ＝0⑥从E点运动到F点的过程中，联立③④⑤⑥式得x＝R⑦?(3)改变物块P的质量，将P推至E点，从静止开始释放.已知P自圆弧轨道的最高点D处水平飞出后，恰好通过G点.G点在C点左下方，与C点水平相距R、竖直相距R，求P运动到D点时速度的大小和改变后P的质量.答案分析x1解析y1由D点运动到G点x1＝vDt ?联立⑨⑩??得P由C运动到D的过程中P由E点运动到C点的过程中，联立⑦⑧???得方法感悟多过程问题的解题技巧1.“合”——初步了解全过程，构建大致的运动图景.2.“分”——将全过程进行分解，分析每个过程的规律.3.“合”——找到子过程的联系，寻找解题方法.题组阶梯突破1.同学们参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如图所示的实验装置.图中水平放置的底板上竖直地固定有M板和N板.M板上部有一半径为R的 圆弧形的粗糙轨道，P为最高点，Q为最低点，Q点处的切线水平，距底板高为H.N板上固定有三个圆环.将质量为m的小球从P处静止释放，小球运动至Q飞出后无阻碍地通过各圆环中心，落到底板上距Q水平距离为L处.不考虑空气阻力，重力加速度为g.求：(1)距Q水平距离为 的圆环中心到底板的高度；答案解析(2)小球运动到Q点时速度的大小以及对轨道压力的大小和方向；答案解析(3)摩擦力对小球做的功.答案解析2.如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在A点，自然状态时其右端位于B点.水平桌面右侧有一竖直放置的轨道MNP，其形状为半径R＝1.0 m的圆环剪去了左上角120°的圆弧，MN为其竖直直径，P点到桌面的竖直距离是h＝2.4 m.用质量为m＝0.2 kg的物块将弹簧缓慢压缩到C点后释放，物块经过B点后做匀变速运动，其位移与时间的关系为x＝6t－2t2，物块飞离桌面后恰好由P点沿切线落入圆轨道.(不计空气阻力，g取10 m/s2)(1)求物块过B点时的瞬时速度大小vB及物块与桌面间的动摩擦因数μ；题眼②题眼①6 m/s　0.4分析解析答案物块过B点后遵从x＝6t－2t2，所以知：vB＝6 m/s，a＝－4 m/s2.由牛顿第二定律：－μmg＝ma，解得μ＝0.4.(2)若轨道MNP光滑，求物块经过轨道最低点N时对轨道的压力FN；16.8 N，方向竖直向下解析答案vx＝vytan 30°＝4 m/svxvD＝vx=4 m/s解得vN2＝74 m2/s2vy解得FN′＝16.8 N根据牛顿第三定律，FN＝FN′＝16.8 N，方向竖直向下(3)若物块刚好能到达轨道最高点M，求物块从B点到M点运动的过程中克服摩擦力所做的功W.4.4 J答案解析从P到M点解得WPNM＝2.4 J.解得WBD＝2 J.物块从B点到M点Wf=2.4 J＋2 J＝4.4 J.2命题点二 传送带模型问题1.模型分类：水平传送带问题和倾斜传送带问题.2.处理方法：求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况