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艺术教育中长期计划 　　麻陂中心小学中、长期发展规划　　一、指导思想　　以“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，贯彻落实市《中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》，全面贯彻落实党和国家的教育方针，坚持育人为本，德育为先，能力为重，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，全面提高教育质量，抓住机遇，加快发展，创建特色学校，努力办好人民满意的学校。　　二、核心理念　　“面向全体学生，办规范加特色学校；着眼全面发展，育合格加特长学生”是我们的办学理念。　　三、主要目标：　　争取在未来五年内，将麻陂中心小学办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。　　深化课程改革。严格执行国家课程设置方案，开全开足开好每一门课程。按照教育规律和学生成长规律，注重学思结合、知行统一、因材施教。倡导启发式、参与式、探究式、讨论时教学，激发学生的好奇心、求知欲，应到学生主动参与、独立思考，着力培养学生自主学习、思考问题和探究创新的兴趣和能力。打造“集体备课、结对教研、网络教研”三大教研平台。　　全面提高学生素质。切实加强艺术教育，开展高雅艺术进校园活动，培养学生健康的审美情趣。　　加强师资队伍建设　　建立一支高素质的领导班子和高素质的教师队伍，是学校长远发展的根本。教师学历到XX年力争全部达到大专以上文化程度，多培养年青教师，让他们成长，争取多出县市级教学能手、骨干教师、名教师。　　加强师德建设，完善德育评价体系。把职业道德作为教师绩效工资、聘用、评优评先的首要内容，加强教师职业道德教育、职业理想教育和心理健康教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，不断提高教师的人格魅力和学识魅力。　　具体工作如下：　　1、进一步调整中层干部队伍。进一步完善中层干部竞争上岗制度和完善后备干部库的建设，提升学校管理水平。　　2、进一步充实学科队伍，初步形成能代表麻陂中心小学水平的教学骨干集体。　　3、创设结对子交流平台，为中青年教师铺路架桥，提升学校教学质量，丰富校园文化氛围，加快特色学校的创建。　　4、进一步提高教师的业务素质，实施名师工程、培青工程和安心工程。加大信息技术培养的力度。　　提升办学条件及规模　　一是根据实际的需要，配齐配足术科教师。　　二是根据教育的需要，配齐相应的计算机教学平台。　　三是建立健全音乐室、图书室、语音室、计算机教室等配套设施；适当增加图书室藏书量；　　四是配齐配足体育器材，人均活动面积达标。　　(三)营造稳定的育人环境　　加强和改进学校政治思想工作，强化校园文化建设，推进学校精细化管理，提高办学品味。逐步构建学校、家庭、社会共同参与的校园安全防控体系。为师生营造安全有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。　　加强师生安全教育。开展师生心理健康教育和辅导，有效防范和减少校园伤害事故。组织开展好法律知识及消防、交通、饮食等安全知识教育活动。建立健全应对各种校园突发事件的应急预案，广泛开展安全抬升演练，增强学校处置突发事件的能力和师生自我防范能力。实行校方责任保险制度，使学校和师生的利益得到保障。　　育人质量　　全面提高教育教学水平和人才培养质量。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校2　　一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，全面推进素质教育，建立以学生为本的教学体系和管理制度。　　根据课程体系和教育内容体系，不断优化教育模式和教学方法，加大实验教学改革力度，减轻学生的课业负担，培养学生自主学习的能力，增强学生的创新意识和实践能力。　　积极开展学法指导与提高。结合新课程需要，关注学法指导。通过各个学科开展“掌握有效学习方法”的研究，建立“学校—社会—家庭”三结合的教育平台，从而促进学风的建设，减轻学生课业负担，让学生得到和谐发展，创造机会显现才华。　　设学科团队。以基础教育课程改革新理念和科学发展观为指导，立足于课堂教学研究，有目的、有组织、有计划、有实效地开展我校学科建设性活动，大力促进学校学科发展、教师专业发展、学生学习素养发展，全面提升学校教育教学水平。做强优势学科，通过活动创建一批学习能力强、教研水平高、教学质量稳的学习型、研究型、实效型，有自己独特教学教研模式的示范性教研团队。强调充分发挥团队作用，努力创设学科特色。　　活动课程建设。组织开展学科类、技能类、文体类等各种课外兴趣小组活动，开展学科竞赛，技能比武等课外活动。　　课题结合教研工作。大力培养科研骨干，全校范围开展市层面课题的研究工作，以科研促进教研工作，提高教师科研意识并促进教学的发展。　　减