义务教育苏少版五四制（初中二年级）八年级音乐下册(五线谱）划船曲_课件1.pptVIP

划船曲 PPT课件 1 从本学期开始，我们将在音乐课中巡游世界各地，每学期都要去一些地方，唱唱歌，听听音乐，了解各地的民俗风情。现在让我们先到亚洲的一些国家去旅游吧！ PPT课件 2 PPT课件 3 “一衣带水”的邻国 日本位于太平洋西岸，是一个由东北向西南延伸的弧形岛国。西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海，与中国、朝鲜、韩国和俄罗斯相望。其领土同我国大陆最近处仅相隔400余海里，同台湾岛更仅相隔100多海里，因而被称作我国的“一衣带水”的邻国。 太 平 洋 PPT课件 4 富士山是日本第一高峰 ，在全球享有盛誉。它也经常被称作“芙蓉峰”或“富岳”。自古以来，这座山的名字就经常在日本的传统诗歌《和歌》中出现。 PPT课件 5 是日本的一种诗歌体。 这种日本诗是对汉诗而言的。日本最初的诗使用汉字写成的，有的用汉字的意，有的的用汉字的音。在此基础上产生了具有日本特点的诗。因为日本叫大和民族，加之写了诗要吟唱，所以便称其为和歌。  PPT课件 6 日本誉为“樱花之国”，樱花是日本民族的骄傲。它在日本有一千多年历史，日本人民之所以如此喜欢樱花，一是喜欢它的纯洁、高雅、刚劲、清秀质朴和独立的精神，二是喜欢它首先给人们带来了美好的春光，三是喜欢它那毫不迟疑地开落的豪爽性格。 PPT课件 7 日本人民认为樱花同雄伟的富士山一样，是勤劳、勇敢、智慧的象征。 PPT课件 8 从江户时代(1603―1867年)赏樱更是成为了日本一项重大的民间活动，逐步形成一种传统的民间风俗，日本国内共有超过340种不同种类的樱花，每年的3月15日至4月15日定为“樱花节”。 PPT课件 9 PPT课件 10 PPT课件 11 PPT课件 12 思考题 1、在旋律中缺少了那些音？ 2、节奏和速度是怎样的？ 3、有没有装饰音？ PPT课件 13 字对音为主，朴素的语言与简单的词曲结合、速度缓慢、节奏舒展。 旋律中较多出现4和7，少了2和5 这就是日本极具特点的“都节调式”。 “都节调式”的介绍：都节音阶也是一种五声音阶 “mi fa la xi do”——都节音阶，其中包含了两个半音。抒情、平和、流畅的都节调式是日本音乐的一个特点,它也使日本民族音乐蕴含了浓浓的忧伤情结 。 无修饰音——音响表现形式的单音性。 音乐审美方面——古朴典雅 PPT课件 14 尺八由中国唐朝时传入日本，是日本竖笛的代表，被誉为世界上最奇妙的乐器之一。 因为普通尺八长约一尺八寸，故名“尺八”。五孔（前四后一）有“箫管”和“南音洞箫”之称。管身竹制，音色圆润、柔美，可以独奏、合奏或伴奏。 PPT课件 15 8世纪初,中国唐代十三弦筝传入日本，先后演变为乐筝、筑筝、俗筝等。三者构造基本相同:桐木制长方形音箱面上张弦13根,每根弦用 1柱支撑。现代日本筝基本沿用了唐代的制式，其文化烙印与我国唐代精神一脉相承。演奏以跪坐的方式用右手的前三指演奏，而琴体平卧在演奏者前面。 PPT课件 16 PPT课件 17 欣赏由宫城道雄创作的筝与尺八的二重奏曲《春之海》 PPT课件 18 PPT课件 19 全曲由3 部分构成。 第一部分先由尺八奏出优美的主旋律，筝为之伴奏，接着由筝弹奏模仿波涛拍打船邦的音乐，尺八则吹奏模拟海鸥啼叫的音响，它像一幅音画向人们展示出春天恬静海洋的生动气韵。 第二部分速度明显加快，筝奏出船歌风的旋律，节奏像摇橹那样富有规律，尺八则吹出象征朝霞的生气勃勃的主题。 第三部分是第一部分的再现，最后以筝和尺八一问一答平静地结束。在这首乐曲中筝的左手演奏技巧有较多创新。 PPT课件 20 听一听 《希望》 《清津浦船歌》 PPT课件 21 朝鲜半岛位于亚洲东部,东北与俄罗斯相连，西北部隔著长白山与中国大陆、隔朝鲜海峡与日本相望 朝鲜半岛现有两个国家，分别是北半部的朝鲜民主主义人民共和国和南部的大韩民国 PPT课件 22 PPT课件 23 思考题 1、在旋律中缺少了那些音？ 2、节奏和速度是怎样的？ PPT课件 24 音阶属于无半音五声音阶。多以la为主音，构成la、do、re、mi、sol、la的音列。 旋律优美抒情、自然流畅，富有很强的感染力与表现力 节奏多属于三拍子体系，朝鲜语言的重音安排往往形成前长后短或前短后长的节奏型。 《清津浦船歌》 PPT课件 25 伽倻琴，又称朝鲜筝，是朝鲜族弹拨弦鸣乐器。朝鲜语称嘎呀高。流行于朝鲜、韩国以及我国辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、河北等，尤以延边朝鲜族自治州最为盛行。 伽倻琴已有1500多年历史，相传是伽倻国嘉悉王仿照中国汉筝制成。形制与筝差不多，也是一弦一柱，现使用的伽倻琴有二十一弦，演奏伽倻琴，右手除小指外均用于弹奏，所用右弹左按的技法基本和筝基本一致，既可以独奏、重奏、合奏，还可以弹唱。 PPT课件 2