高中物理人教必修2课件：7-9 实验：验证机械能守恒定律.pptxVIP

9.实验:验证机械能守恒定律 一 二 三 四 一、实验目的 1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2.掌握利用自由落体运动验证机械能守恒定律的原理和方法。 一 二 三 四 二、实验器材 铁架台(带铁夹)、打点计时器、重物(带纸带夹子)、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、学生电源。 一 二 三 四 三、实验原理 让物体自由下落,忽略阻力情况下物体的机械能守恒,有两种方案验证物体的机械能守恒: 一 二 三 四 四、实验步骤 1.安装置:按图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上,接好电路。 一 二 三 四 2.打纸带:将纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方。先接通电源,后松开纸带,让重物带着纸带自由下落。更换纸带重复做3~5次实验。 3.选纸带:选取点迹较为清晰且有两点间的距离约为2 mm的纸带,把纸带上打出的两点间的距离为2 mm的第一个点作为起始点,记作O,在距离O点较远处再依次选出计数点1、2、3、…。 4.测距离:用刻度尺测出O点到1、2、3、…的距离,即为对应下落的高度h1、h2、h3、…。 实验指导 典例剖析 一、实验注意事项 1.先接通电源打点,后释放纸带。 4.测量下落高度时,为减小实验误差,后边的点应距起点O较远,在测量各点到O点的距离时,应当用刻度尺从O点量起,一次性读出各点到O点的距离。 实验指导 典例剖析 二、数据处理 1.求瞬时速度 2.守恒验证 方法一:利用起始点。 实验指导 典例剖析 方法三:图象法。 从纸带上选取多个点,测量从第一个点到其余各点的下落高度h,并计算各点速度的二次方v2,然后以 v2为纵轴, 以h为横轴,根据实验数据绘出 v2-h图线。 若在误差允许的范围内图象是一条过原点 且斜率为g的直线,则验证了机械能守恒定律。 实验指导 典例剖析 三、误差分析 1.测量长度会带来偶然误差。减小偶然误差的办法: (1)测距离都应从O点测起。 (2)多次测量取平均值。 (3)选取的计数点应尽可能离O点远些,以减小相对误差。 2.重物在拖着纸带下落的过程中必然受到阻力作用,主要是打点计时器与纸带间的摩擦力以及空气的阻力。克服这些阻力做功要消耗能量,所以重物动能的增加量必定小于重力势能的减少量。这是实验设计上带来的系统误差。 3.打点计时器周期变化带来误差。 实验指导 典例剖析 【例题1】 (实验原理及过程的理解)某同学利用重物自由下落来“验证机械能守恒定律”的实验装置如图甲所示。 实验指导 典例剖析 (1)请指出实验装置中存在的明显错误 　。  (2)进行实验时,为保证重物下落时初速度为零,应　　　　(选填“A”或“B”)。  A.先接通电源,再释放纸带 B.先释放纸带,再接通电源 (3)根据打出的纸带,选取纸带上连续打出的1、2、3、4四个点如图乙所示。已测出点1、2、3、4到打出的第一个点O的距离分别为h1、h2、h3、h4,打点计时器的打点周期为T。若代入所测数据能满足表达式gh3=　　　　,则可验证重物下落过程机械能守恒(用题目中已测出的物理量表示)。  实验指导 典例剖析 解析：(1)从图甲中的实验装置中发现,打点计时器接在了直流电源上,打点计时器的工作电源是低压交流电源。因此,明显的错误是打点计时器不能接在直流电源上。 (2)为了使纸带上打下的第1个点是速度为零的初始点,应该先接通电源,让打点计时器正常工作后,再释放纸带。若先释放纸带,再接通电源,当打点计时器打点时,纸带已经下落,打下的第1个点的速度不为零。因此,为保证重物下落的初速度为零,应先接通电源,再释放纸带。 实验指导 典例剖析 答案：(1)打点计时器不能接直流电源(或打点计时器应接交流 电源)　(2)A　 实验指导 典例剖析 【例题2】导学实验数据的处理)在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器所用电源频率为50 Hz, 当地重力加速度的值为9.80 m/s2,测得所用重物的质量为1.0 kg。甲、乙、丙三个学生分别用同一装置打出三条纸带,量出各纸带上前两个点间的距离分别为0.18 cm、0.18 cm和0.25 cm,可看出其中肯定有一个学生在操作上出现了问题,出现的问题是　　　　　　　　　　　　。若按实验要求正确地选出纸带如图所示(相邻计数点的时间间隔为0.02 s),那么:  实验指导 典例剖析 (1)纸带的　　　　(选填“左”或“右”)端与重物相连。  (2)打点计时器打下计数点B时,重物的