七年级语文上册第二单元7《往事依依》同步测练苏教版.docVIP

PAGE 《往事依依》同步测练 一、基础演练 1.找出下面词语中的错别字，并把正确的写出来。 走头无路（ ） 心旷神仪（ ） 五采纷呈（ ） 油然而声（ ） 2.析下列形似字分别组词。 竟（ ） 晦（ ） 绚（ ） 竞（ ） 侮（ ） 殉（ ） 彩（ ） 镌（ ） 镂（ ） 采（ ） 携（ ） 偻（ ） 3.填空。 ①“万紫千红总是春”是 代朱熹 中的诗句。 ②“春城无处不飞花”是 代韩翃 中的诗句。 ③“绿树荫浓夏日长”是 代高骈 中的诗句。 ④“五月榴花照眼明”是 代朱熹 中的诗句。 4.把下面的几个词准确的填入句子中。 A.徜徉 B.雕镂 C.沉浸 D.感慨万端 ①有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“（ ）于山水之间”，甚得其乐。 ②脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，（ ）在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ③老师入情入理的讲课也在我心上（ ）下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。 ④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴衰之事，总是（ ） 5.写出下列句子所采用的表达方式。 A.记叙 B.说明 C.议论 D.描写 E.抒情 ①小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。（ ） ②梁山雄险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排大房子……。（ ） ③祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。（ ） ④往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。（ ） 6.根据下列例句仿写。 例句：我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。 句式：我要……；我要……，当你……，把你……。 仿写句： 二、同步解读 阅读本文的⑤⑥⑦三节，“老师入情入理的讲课……完”，按要求回答问题。 用一句话概括出第⑤节的内容。 在第⑤节作者写了两位老师教读诗词的形象，这两位老师在授课时各有什么风格， 对我有着怎样的影响。 9．第⑤节主要采用了什么表达方式，作用是什么？ 10．第⑥⑦节篇末再次点题，为了强调什么？ 11．通过这几节的阅读，你对自己的语文老师有什么感触呢？请用记叙和描写的方式写一段200字左右的短文，内容是“课堂上的语文老师”。 三、美文赏析 阅读下面文段，完成后面习题。 绿色是多么宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是安慰，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我喜欢看水白，我喜欢看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和荒漠的平原，我怀念着绿色，如同枯辙的鱼盼等着雨水！我急不暇待的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独，我忘记了困倦的旅程和以往许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 12．请用一句话概括本段文字的主要内容。 13．本文画线句主要采用了什么修饰方法，这种修辞手法在文中的作用是什么？ 14．作者为什么把“一枝之绿”也“视同至宝”？ 15．“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”你如何理解这一句话？ 16．请仿照下面句子的写法，续写一句话。 我怀念绿色，如同枯辙的鱼盼等着雨水！我怀念着绿色，如同 __________________________________________________________________！ 四、创新作文 在秋的季节里，火红的枫叶让山更美，蔚蓝的天空让人感到清爽，红红的果实，金色的田野让人更体会到收获的幸福，请以“秋”为题，写一段写景抒情的短文，字数400字。 《往事依依》答案 一、 1．（头——投）（仪——怡）（采——彩）（声——生） 2．竟然 竞赛 阴晦 侮辱 绚丽 殉职 彩色 采摘