《社会工作综合能力(中级)》2018版提纲.docx

社会工作的基本价值 :? 尊重他人 ? 人是独特的个体 ? 人有改善的潜能 实践的准则 : ? 接纳他人 ? 非批判 ? 个人化 ? 保守秘密 ? 当事人自决 社会工作的特质 :? 强调家庭及社会环境对于个人人格塑造和行为影响的重要性 ? 重视社区资源的运用 ? 讲求助人自助 ? 注重助人过程中关系的建立 ? 重视社会环境各级系统的交流互动关系 ? 重视团队协同工作 ? 主张参与 第一章 社会工作的目标、要素及主要领域 第一节 社会工作的含义、目标与功能 一、社会工作的含义。社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的 职业化的服务活动。 特点： 专业化、 职业化、 服务 我国社会对社会工作的理解 普通社会工作 行政性社会工作 专业社会工作 本职工作外 在政府部门或群众团体中 受过专业训练的人 不计报酬 专职工作（福利、救助工作） 专业理念为指导 服务或公益性 面向社会或本单位成员 运用专业助人方法 行政性、非专业化 服务于困难人群 职业性 二、社会工作的目标 类型 具体目标 说明 解救危难 保护生命，维护基本生存（ 三个“严重” ） 服务对象层 缓解困难 缓解压力，克服困难，恢复正常生活 面 激发潜能 人是有潜能的， 充分挖掘个人潜能， 解决个人生活困难， 增进个人幸福 促进发展 挖掘个人潜能，解决个人生活困难， 增进个人幸福 社会层面 解决社会问题 促进社会公正 关注弱势 弘扬人道主义 文化层面 促进社会团结 三、社会工作的功能：正功能与负功能。 正功能是指所发挥的作用是正面的、积极的、支持性的。如果甲对乙产生了消极的、负面的影响，则是甲对乙具有负功能。 显功能与潜功能。 那些明显的、被参与者所预期和认识到的后果是显功能，而那种未被预期和认识到的后果是潜功能。 社会工作对服务对象的功能： 1．促进服务对象的正常生活； 2．恢复弱化的功能； 3．促进人的发展； 4．促进人与社会环境的相互适应。 社会工作对社会的功能： 1．维持社会秩序， 2．建构社会资本， 3．促进社会和谐， 4．推动社会进步。 第二节 社会工作的发展 一、西方社会工作的产生 （一）西方社会工作产生的历史背景 1．宗教改革与资产阶级人道主义的张扬。主张天赋人权、自由、平等、博爱。 2．资产阶级工业革命影响。 18 世纪 60 年代，英国首先开始工业革命。 3．制度背景。影响最大的是 1601 年的《伊丽莎白济贫法》 （以下简称《济贫法》 ）。 （二）社会工作的产生 18 世纪中期， 受宗教理念影响， 欧美等国家许多赋闲在家的中产阶级妇女自愿承担起访问贫困家庭的工作，她们被称为 “友善访问员 ”。 美国在国内战争时期就出现了一些给薪的社会服务工作者，社会服务开始成为 一种职业 ，并成为社会工作的前身。 19 世纪末至 20 世纪初，英美等国家出现了许多民间的社会服务组织（慈善组织） ，弥补政府推行的济贫 活动之不足，同时在更大范围内向失业者、贫民提供帮助，推动了社会救助事业的发展。 在社会工作产生阶段，民间力量积极参与、工作对象以 贫困者为主、社会服务人员开始职业化、社会工作 受到社会政策的影响 是社会工作的重要特点。 二、西方社会工作的形成：专业教育、专业方法、专业组织的发展 （一）专业教育的发展。 1893 年，英格兰就由济贫院和英国慈善组织会社组织开设了一所两年制的“慈善 训练”学校，开启了社会工作专业培训的历史。 1898 年，美国的纽约慈善组织会社举办了为期六个星期的训练 课程，训练受薪的“友善访问员” 。 1904 年，纽约社会工作学院成立，原来六个星期的社会工作训练拓展为一 年课程。 1919 年，美国成立专业社会工作训练学院协会，并于 1952 年形成社会工作学院标准，美国社会工作 教育开始走向规范发展的道路。 （二）专业方法的发展。 1917 年，美国社会工作学者玛丽·里士满（ Mary Richmond ）发表了著名的《社 会诊断》一书，后来，她又发表了《什么是社会个案工作》 ，从此社会个案工作作为一种专业方被社会工作者普 1 遍接受，个案工作在社会服务实践中也发挥了重要作用。自 20 世纪 20 年代开始，小组工作也被纳入社会工 作训练课程。到 20 世纪 40 年代，小组工作作为社会工作的专业方法被接受。另外，社区工作作为一种专业 工作方法也逐步发展起来。这样社会工作的三种重要方法逐渐形成，并在社会工作实践中被广泛使用。 （三）专业组织的发展。 19 世纪末 20 世纪初，慈善组织会社在英美等国家大量出现，它们运用统一的理 念协调慈善救济活动， 为社会工作价值观的形成创造了条件。 美国于 1918 年成立 “美国义务社会工作者协会” ， 1919 年成立 “美国学校社会工作者协会” ，后来