上海七年级第一学期压轴题复习.docx

压轴题版块 1．先阅读材料：已知不论取什么值，代数式的值都相同，求的值． 解：因为不论取什么值，代数式的值都相同，所以不妨取，得。即不论取什么值，代数式的值都等于，再取，得，所以。 根据上述材料提供的方法，解决下列问题： ⑴已知不论取什么值，代数式的值都相同，那么与应满足怎样的等量关系？ ⑵不论取什么值，等式永远成立，求的值． 2．本学期期末复习中，我们已遇到了这样的问题：“已知，，，求的值”。根据条件中式子的特点，我们可能会想起，于是将每一个分式的分子、分母颠倒位置，问题就转化为：“已知，，，求的值。”这样解答就方便了． ⑴通过阅读，上文中原问题= ； ⑵类比文中的处理方法与思路解决问题：已知，求的值． 3．用简捷的方法计算下列算式： = ，= ，= ，…… = ． 按照上面的规律请化简下列算式：。 4．如图，已知等腰直角三角形ACB的边AC=BC=，等腰直角三角形BED的边BE=DE=，且，点C、B、E在一条直线上，联结AD． ⑴求△ABD的面积； ⑵如果点P是线段CE的中点，联结AP、DP，得到△APD，求 △APD的面积； ⑶⑵中的△APD与△ABD的面积哪个较大？大多少？（结果都 可用、的代数式表示） 5．如图4①所示，A、B、C是三种不同型号的卡片，其中A型是边长为的正方形，B型是长为、宽为的长方形，C型是边长为的正方形． 　⑴小杰同学用1张A型、2张B型和1张C型卡片拼出了一个新的图形（如图4②所示）。请根据这个图形的面积关系写出一个你熟悉的乘法公式，这个乘法公式是 ； 　⑵用第⑴小题中的四张卡片（全部用上）再拼出一个轴对称图形，且能利用这个图形的面积说明第⑵小题中你写出的乘法公式．请你画出这个轴对称图形． 6．在3×3的方格中，每行、每列及对角线上的3个代数式的和都相等，我们把这样的方格图叫做“等和格”。如图1的“等和格”中，每行、每列及对角线上的3个代数式的和都等于15。 ⑴图2是显示部分代数式的“等和格”，可得= （用含的代数式表示）； ⑵图3是显示部分代数式的“等和格”，可得= ，= ，； 图2 图 图2 图3 图4 7．如图，正方形ABCD，点M是线段CB延长线一点，连结AM，AB=，BM=． ⑴将线段AM沿着射线AD运动，使得点A与点D重合，用代数式表示线段AM扫过的平面部分的面积．⑵将三角形ABM绕着点A旋转，使得AB与AD重合，点M落在点N，连结MN，用代数式表示三角形CMN的面积．⑶将三角形ABM顺时针旋转，使旋转后的三角形有一边与正方形的一边完全重合（第⑵小题的情况除外），请在如图中画出符合条件的3种情况，并写出相应的旋转中心和旋转角． 8．打台球问题，在一个长方形球台ABCD中，点P、点Q各放着一个球，现在要求点P的球先碰到AB边，反弹BC边，最后反弹碰到Q的球，问点P的球应该撞击AB的哪一点，才能够达到上述要求。 9．下面是用棋子摆成的“上”字： 第一个“上”字需用6枚棋子，第二个“上”字需用10枚棋子，第三个“上”字需用14枚棋子，第四个“上”字需用 枚棋子，第五个“上”字需用 枚棋子． …… 如果按照这样的规律继续摆下去，那么第个“上”字需用 枚棋子． 图1图2图4 图1 图2 图4 图3 11．已知＝，＝，＝. ⑴求； ⑵求，当时，比较与的大小，写出简单的过程． 12．甲、乙两人玩“托球赛跑”游戏，商定：用球拍托着乒乓球从起跑线L起跑，到达P点后再返回起跑线为结束（如图所示）；途中乒乓球掉下时须捡起并回到掉球处继续赛跑，所用时间少的人获胜。结果：甲同学由于心急，掉了球，浪费了6秒钟，乙同学则顺利跑完。事后，乙同学说：“我俩所用的全部时间的和为50秒。”甲同学说：“不算掉球那段时间，我的速度是乙的1.2倍”，根据图文信息，请通过计算判定哪位同学获胜？ 13．如图：已知矩形ABCD的两边AB=4厘米，BC=12厘米. ⑴在图1中画出矩形ABCD的对称中心.(不写结论) ⑵动点P从点A出发，以每秒2厘米的速度沿AD边向点D移动，动点Q同时从点B出发，以每秒1厘米的速度沿BC边向点C移动 ，联结PQ得图2 . 问①：当P、Q出发几秒后，梯形ABQP的面积是梯形PQCD面积的两倍. ②：当P、Q出发几秒后，图2是一个中心对称图形. 14．在长方形ABCD中，AB=8㎝，BC=10㎝，现将长方形ABCD向右平移㎝，再向下平移㎝后到长方形ABCD的位置． ⑴如图，用的代数式表示长方形ABCD与长方形ABCD的重叠部分的面积，这时应满足怎样的条件？ ⑵如图，用的代数式表示六边形ABBCDD的面积； ⑶当这两个长方形没