历史：第7课 启蒙运动 精编版课件5(人教版必修三).pptVIP

* 高二备课组 在法国国家图书馆珍贵收藏中有一个小盒子，在这个盒子里珍藏着一颗200多年前的人的心脏。盒子上刻着这颗心脏的主人自己说过的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。” 课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启 蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 第7课 启蒙运动 The enlightment 启蒙【 Lumière 】——明亮、照耀、光明 启蒙运动指在17—18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建意识的思想解放运动，它以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望。 一、探究启蒙之源 材料一：17—18世纪的法国在经济上，资本主义工场手工业发展程度较高。 材料二：17、18世纪欧洲的政治状况 路易十四：“朕即国家”。 路易十六：“因为我想这样做，这就合法。” 1．背景： （1）资本主义发展，资产阶级力量壮大（根本原因） （2）封建专制制度成为资本主义发展的巨大障碍 材料三： 牛顿在1687年发表了一部名著《自然哲学的数学理》，…他发现了一个基本的、宇宙的法则，这个法则既支配宇宙，也支配了最小的物质。这样一来，自然界俨然成为一架按照自然法则运行的庞大的机器装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们认识。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。 ——吴于廑等主编《世界史·近代编》 （3）自然科学的新发展为人们认识人类社会提供了新的依据。 （4）文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想 (5)英国资产阶级革命的影响 社会存在决定社会意识:一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。 兴起——英国(17世纪) 高潮——法国(18世纪) 扩展——欧洲其他国家 启蒙运动为什么会首先在英国出现，而运动的高潮却发生在法国呢? 英国资本主义最发达，英国较早爆发资产阶级革命； 法国资本主义与封建主义的矛盾最尖锐；法国启蒙思想家人才辈出。 2. 核心：理性 所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力； 二、感受理性之光 卢梭 伏尔泰 孟德斯鸠 法国自由三剑客 伏尔泰——启蒙运动的领袖 《哲学通信》(《英国书简》)是其代表作，歌颂洛克和牛顿思想，该书的出版标志着法国启蒙运动的真正开始。 伏尔泰——启蒙运动的领袖 阅读材料：结合课本知识，归纳伏尔泰的思想主张 材料一 教会制定的法律，非经政府明白批准，不应有丝毫效力。……教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利……教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家，便应同样地交纳租税。 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着轭，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 矛头分别指向封建社会最崇高的神权、教会特权与封建专制统治；倡导自由和平等(自然权利学说)，法律面前人人平等。 材料三 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。自由只存在于依靠法律进行统治的地方。 ——伏尔泰 伏尔泰主张的人人平等、自由的实现要受法律的制约。 ①抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪 ③提倡天赋人权 ④主张法律面前人人平等 伏尔泰的基本思想主张： 孟德斯鸠 严复翻译《法意》书影 《论法的精神》中译本 材料： 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》 思考：材料中的原则指什么？形成了什么政治学说？孟德斯鸠希望建立的政体是什么？作用是什么？ 行政权 立法权 司法权 否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 作用: （国会） （总统） （最高法院） 三权分立 权力的 相互制衡 卢梭 卢梭认为：人是生而平等的，社会存在着人们的共同利益和意志，为了维护这种利益(权利和自由)，人们都要遵守契约(制度、秩序、关系)。