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无人机实训室建设方案

总体目标：

依托开源系统和相关技术支持环境，搭建无人机实训室软、硬件

环境，学生在实验教师指导下将无人机实训与社会发展需求对接，

通过无人机实训室实现学生动手实践能力、开发能力和就业能力

的提升。

建设具有特色的无人机实训室，以此为依托培养无人机专业人才，

开展无人机教育教学的研究。

设计系统的无人机实训流程，建设完整的教材课程安排。搭建与

社会科技应用发展相协调的专业平台和学科建设。

实训室具有如下功能：

无人机装配：提供无人机所有零部件，同学们可以动手将所有部

件按照实验指导书组装成一架完整的无人机，通过组装让学生了

解并熟悉无人机的硬件构造。

无人机调试与维护：设备调试与维护为了让同学们从零件到整机

再到飞行整个过程中系统性的学习，通过软硬件调试，让同学们

更深入的了解无人机，维护是为了更好的保持设备精度，让飞行

更稳定。维护不仅提高的是同学们的动手解决问题能力，更能通

过学习让同学们深入了解无人机的原理，进一步提升同学们的自

身技能。

无人机检修：故障检测是同学们的学习必不可少的一项环节，当

飞机出现无法正常工作的状况时，借助测试仪器，让同学们快速

查出故障点，从而判断问题的所在。

无人机操控：同学们可以通过前期的模拟飞行，练习技术，而后

在无人机飞行专业场地内飞行，也可以通过F550练习无人机进行

航拍等等。

无人机开发：通过定点飞行，让同学们了解光流的工作流程和原

理。有助于同学们在无人机上的功能拓展。锻炼其创新思维能力。

同学们能够达到的能力水平：

无人机基本技能、无人机安装技术、无人机调试维护技术、无人

机航拍技术、无人机飞行技术、无人机故障诊断技术、无人机农业植

保等。

同学们能够达到的职业能力：

本课程主要学习无人机应用技术的基础理论与技能，使学生具有

良好的职业道德，掌握无人机专业相关理论知识，具备较强的飞行器

实践操作技能，能够适应未来行业的发展需求。本课程注重培养无人

机应用技术人才的实践操作能力和创新解决问题的能力，组织学生参

加国外内专业竞赛、技术展览，广泛与具有自主品牌、发展前景的企

业和公司建立合作关系，创造较好的实习条件。

专业特色实行校企深度融合的“2+1”人才培养模式，依托校内外实

训基地，开展以工学结合为主的课程教学工作。

学校需要提供的场地：

1，多媒体教室：

能够容纳30人的多媒体教室，有配套设施，电脑供同学们模拟

飞行操作。

2，飞行外场：

有三百平方的空地，让同学们操作无人机飞行。

无人机实训室建设效果图：

实训室设备清单：

名称规格数量

无人机理论理论学习：

无人机驾驶员航空知识手册30套

无人机模拟飞行软模拟飞行软件：

30套

件凤凰RC5.5

无人机组装与无人机：

30套

维修F550

无人机飞行实行业应用：

30台

训航拍、视频制作

工具螺丝刀、电焊机30套

工作台防静电工作台10台

纸箱尺寸规格有20种100个